第一篇：鸡蛋浮起来了作文
今天，我们做了一个与众不同的实验。
老师准备了一个杯子、一根筷子、一个鸡蛋和一杯“神秘物质”便开始做起实验来。
老师先用食指捏起那个鸡蛋，轻轻地把它放入了杯子里。鸡蛋就像一位潜水员，潜入水里，慢慢地沉入水底，呆在那里一动不动地躺着。接着，老师在杯子里倒进了“神秘物质”，并且快速地搅拌，弄出了一个大漩涡。搞的鸡蛋晕头晕脑的像喝醉了酒的醉汉晃晃悠悠的，结果又沉了下去，好似在下面“睡大觉”。然后，老师加多了盐，继续搅拌，鸡蛋摇摇摆摆的，慢慢地直起身子，露出了它的小脑袋，如梦初醒，仿佛轻了许多。最后，鸡蛋成功的浮了上来，像潜水员的氧气罐没了氧气，所以它只好把头露出水面，呼吸新鲜空气。
实验后，老师告诉我们“神秘物质”的真面目，就是食盐！在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮起来了。
通过这个实验，我知道了一个道理：大千世界，无奇不有啊！只有自己动手实践，才是检验真理的标准。
第二篇：鸡蛋浮起来了作文
上课了，老师神秘兮兮地走了过来，手里还拿着一个袋子，笑着对同学们说：“同学们，今天我们来做个实验吧！”说完，老师从袋里拿出了实验材料，分别是一杯盛清水的水杯，一个鸡蛋和一包食盐。
实验开始了，老师拿起那包食盐，取少量倒入水中。同学们死死地盯着水杯，老师拿起筷子快速搅拌，接着拿起鸡蛋，小心翼翼地将它放入水中。鸡蛋像是个游泳运动员飞速地冲入水中，迫不及待想要泡个澡，到了水底却一动不动了。过了一会儿，鸡蛋一蹦一跳的，好像在说：“这样泡澡有点太无聊了，还不如玩呢！”鸡蛋在水里的精彩表现可把同学们逗乐了。
接着，老师把鸡蛋拿了出来，再放入大量的食盐，又飞快地搅拌，再一次把鸡蛋轻轻地放入水中。这时，奇迹发生了，鸡蛋一直漂在水面上，好像正在练习仰泳。我轻轻地点一下它，鸡蛋Q弹Q弹地漂在水面，没有融化的盐，好像发了一个喷泉，把鸡蛋冲了上来。同学们都惊呆了，议论纷纷。老师揭晓了真相：因为加了盐的水，密度变大了，浮力也就变大，鸡蛋自然就浮起来了。好神奇呀！鸡蛋真的会游泳！
实验终于成功了，回家我也要试一试！
第三篇：鸡蛋浮起来了作文
今天，老师给我们布置了一个不同寻常的作业——做一个让鸡蛋浮在盐水上的实验。
一回到家，我就兴致勃勃地开始了奇妙的实验之旅。我先捧出家里的大汤锅，接着打开冰箱，取出一颗鸡蛋，然后打开水龙头放上半锅清水，又拿出盐盒，往清水里撒了两小勺。盐飘飘洒洒，一会儿就沉入了水底，我抽出一支木筷，在水中用力搅拌了几下，盐就消失得无影无踪了。我小心翼翼地将鸡蛋放入水中，只听“扑通”一声，鸡蛋便沉入了水底。“咦，鸡蛋怎么没有浮上来？是不是盐放得太少了？”于是我又接二连三地往里加了几勺盐，虽然我不停地搅拌，盐全都融化了，可鸡蛋还是稳稳地坐在水底，毫无动静。
“哎，奇怪了，我明明是按照老师说的去做，怎么鸡蛋就是浮不上来？”我左思右想、不得其解，妈妈走了过来，一看到我在汤锅里放了那么多水，就笑嘻嘻地说：“这得放多少盐啊！”我听了妈妈的活茅塞顿开，立即端来了一个大玻璃杯，用汤锅里的一部分水倒入玻璃杯中，继续往里撒盐，不知不觉一盒盐都快见底了，我心急如焚，一边搅拌一边自言自语：“鸡蛋大哥，求求你，别睡懒觉了，快飘上来吧！”啊，奇迹终于出现了，鸡蛋像个听话的孩子慢慢悠悠地浮了起来，小脑袋害羞地探出了水面。我欣喜若狂地叫道：“成功了！成功了！鸡蛋终于浮起来了！”
实验成功了，可我仍然心存疑虑：“鸡蛋为什么会浮在盐水上呢？”我百思不得其解，只好向电脑专家求助。原来：鸡蛋本身的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度比水大，并且根据水中含盐量的增加，密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，从而鸡蛋会浮起。
第四篇：鸡蛋浮起来了作文
今天，我又去心语作文上课。一进教室，只见我们桌前放有一个小碗，里面装着一个滑溜溜的大鸡蛋，一个透明玻璃的水壶，里面装着清水，还有一包正宗的福建原盐和一根筷子。我看了，心想：我今天没吃饭，这个鸡蛋是给我煎荷包蛋做夜宵的吗？这时，老师发话了：“今天我们做一个你们意想不到的实验，这个实验就是——鸡蛋浮起来了。我做完了，会叫一个同学再做一次。”说着，实验就开始了。
首先，老师端着水壶，再慢慢地把鸡蛋放入清水中，生怕鸡蛋碎了。因为如果鸡蛋碎了，实验就失败了，老师肯定会被大家笑话。估计是因为老师很着急，虽然鸡蛋没碎，可是，没想到鸡蛋却像木头人一样一动不动地躺在那里。有些同学觉得很奇怪，就问老师为什么。老师却说：“别急，心急吃不了热豆腐，还有戏呢！”大家听了都目不转睛地盯着老师，想知道老师接下来要耍什么把戏。
接着，老师拿起我们家家户户都要用的福建原盐，把它慢慢地倒入水中。刚开始鸡蛋没浮上来，于是，老师又加了点福建原盐，这时，鸡蛋有了点动静，可是还是没有浮上来。这下，老师火冒三丈了，恨不得把这个水壶砸得粉身碎骨。但是，他可不敢在大家面前砸，因为他还要维护自己的风度呢！最后，老师直接倒了半包盐，鸡蛋才能慢慢地浮了起来。老师说：“因为盐水比清水的浮力大，就能把鸡蛋托起，所以鸡蛋就浮起来了。”
最后，老师叫林楚欣上去做了一遍，林楚欣跟老师一样也把试验做成功了。
这节课不仅带给我带来了快乐，也给了我很多的启发。
第五篇：鸡蛋浮起来了作文
“哇！浮起来了！浮起来了！”
“咦，难道闹鬼了？”哦，原来我们在教鸡蛋学游泳呢。
上课了，同学们纷纷跑回自己的座位上，今天我们有一个重大的任务——教鸡蛋学游泳！班级里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷。有的同学说：“教鸡蛋学游泳不是对牛弹琴么？”有的同学说：“这简直比登天还难”。还有的同学说：“老师百分之百在为难我们。”
只见老师拿出一个玻璃杯，接着把矿泉水的瓶盖拧开，然后倒进杯子里，把鸡蛋投入水中，“扑通”的一声，鸡蛋沉入了杯底。最终鸡蛋并没有学会游泳，像一个沉睡的娃娃，嵌入水底。
陈老师又拿起勺子，舀了一勺盐，倒入水中。拿起勺子拼命的搅拌起来。鸡蛋开始上升，可是，刚把勺子拿走，鸡蛋又落了下去。
陈老师飞快的用勺子又舀了四勺盐，用力的搅拌，鸡蛋终于慢慢的浮了上来。
陈老师像我们展示了已经“学会游泳的鸡蛋”，并向我们解释了原理：“原来，因为盐的密度比水大，同一物体浸入在盐水中所受的浮力就比在水中，所受浮力很大，且大于重力，因此物体会在盐水中呈上趋势，进而漂浮在水面上。
第六篇：鸡蛋浮起来了作文
你见过会“游泳”的鸡蛋吗？暑假的一天，我和妈妈做了一个实验，就叫作“会游泳的鸡蛋”。
实验前，我怀着激动的心情准备好了材料：一个装满水的瓶子，一个椭圆形的生鸡蛋，一根细长的筷子，还有一袋白花花的盐。
首先，我轻轻地将鸡蛋放入水中，鸡蛋缓慢地下沉，最后沉到瓶子底下一动不动，象块鹅卵石，我疑惑不解地问：“妈妈，鸡蛋怎么没有游泳啊？”妈妈笑着说：“别着急，它一会儿就会游上来了，你把盐慢慢倒进杯子看看有什么变化吧。”
听了妈妈的话，我把白花花的盐慢慢倒入水中，妈妈拿筷子轻轻地搅拌着，鸡蛋转着圈，仿佛在跟筷子玩你追我赶的游戏。过了一会儿，神奇的事情发生了，鸡蛋游了上来，露出了小脑袋。
真奇怪，鸡蛋为什么会“游泳”呢？妈妈告诉我，因为盐溶化了，水的密度增大，浮力也增大了。什么叫“密度”，什么叫“浮力”呀？我的小脑袋瓜里有无数个问号，妈妈让我别着急，说到了高年级就会学习这些知识了。唉，我真盼望快点到高年级呀！
通过这个实验我明白了：生活中有许多小知识，也有许多小奥秘，我们要多多观察，亲自动手做一做，就会有意想不到的收获哦！
第七篇：鸡蛋浮起来了作文
啊！今天同学们怎么大惊小怪的，是不是老师又带了些东西让我们做什么实验？我们看见老师的桌上有杯子、鸡蛋、盐。上课了，我听到老师说这节课要教鸡蛋游泳，有的同学七嘴八舌，议论纷纷，有的同学说：鸡蛋没手没脚，怎么游?我脑子里一片空白。
开始教鸡蛋游泳啦！老师先拿起水杯，把水杯里的水倒进了纸杯里，下面该鸡蛋娃娃出场了。它像游泳运动员一样扑通地跳入水中，又像潜水运动员一样沉入水中，一动不动地像在探索海洋世界，最终失败了。可是我们知道成功的路不可能是一帆风顺的，我们决定再试一次。
见证奇迹的时候到了！老师让一位同学拿起盐，这时同学们有的目不转睛地盯向那位同学，有的伸长脖子，向长颈鹿一样，教室里鸦雀无声。那位同学边倒边搅，转眼间，鸡蛋像脚底下长了弹簧一样浮了起来，露出了它的小光头，好像在说：哈哈，我终于学会游泳了！我们成功了！同学们欢呼雀跃。
最后，我知道了盐倒进水里，盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋浮起来了。
第八篇：鸡蛋浮起来了作文
听说鸡蛋可以浮起来，这是真的还是假的呢？别着急，只要看了这篇文章，一定让你大开眼界！
星期五一大早，我克制不住好奇心，做了“鸡蛋浮水”的实验，我拿出杯子、勺子、筷子、鸡蛋和适量的盐，万事俱备，只欠东风，我要开始大显身手了。我先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋像一个潜水员，“扑通”一声跳进水里，不一会儿，就一动不动了，好像在水里睡觉呢！我再舀起一大勺盐巴，迫不及待地放入水中，只见盐像雪花般缓缓地飘落到水底。我拿出一根筷子，飞快地搅拌起来，水越转越快，形成了一个小漩涡，还时不时往外溅，鸡蛋在水底跳起了圆舞曲，盐慢慢地融化了，鸡蛋纹丝不动，就像一棵扎根在水底的珊瑚，我想：这鸡蛋不会是假的吧！
我心里想着，又加了一大勺盐，继续搅拌，盐撒在鸡蛋身上，就像给鸡蛋洗了一个盐水澡。只见鸡蛋忽上忽下，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下，心想：这鸡蛋不会是煮熟的吧，一上一下，鸡蛋呀，你是要上还是下呀！接着，我又不停地加盐，搅拌，加盐，搅拌，渐渐地，渐渐地，鸡蛋翻了一个筋斗，立了起来，这时，我瞪大眼睛，目不转睛地盯着鸡蛋，心里默念着“一、二、三”，鸡蛋呀！你可不要坏了我的好事呀！最后，只见鸡蛋从水中探出了脑袋，“耶！”我开心地叫了起来，我拿着杯子告诉了何奕樊，她便向我投来了崇拜的目光，还说：“教教我吧！”
这是什么原理呢？原来，水的密度小于鸡蛋，但盐水的密度大于鸡蛋，鸡蛋就浮了起来。
让我们一起去感受小实验带来的无穷乐趣，一同探索科学的奥秘吧！
第九篇：鸡蛋浮起来了作文
今天看到一个鸡蛋漂浮在水面上的小视频，让我惊讶无比。印象中鸡蛋放进水里，应该会马上沉到水底的，所以我决定亲自动手做个小实验。
我先是按照视频中的介绍去准备了一颗鸡蛋、一个大水杯，一包盐。开始实验了，我把鸡蛋轻轻放到水杯中，果然鸡蛋直接无二话沉到了杯底，根本漂不起来，我想这才是正确的答案。接着，我开始尝试放入一些盐了，经过搅拌让盐溶入水中，似乎有一点点的不同，鸡蛋似乎被什么举了起来，在水底有些摇摆不定了，但是还谈不上漂浮起来。我想，那个视频上的实验一定是骗人的吧，拿起鸡蛋准备收拾摊子不试了。
“你试试再加点盐，要多观察，多尝试。”妈妈见到了，连忙制止我。我有点不信，但还是忍不住再加了些盐进去，果然有点起色，鸡蛋可以在杯底跳动起来了，好像马上要冲出水面了，我赶紧再加盐搅拌，不一会儿，果真那颗鸡蛋耀武扬威飘浮在水面上，欢快畅游了起来，真是神奇呀。
妈妈摸摸我的头，说：“看，你成功了。你知道为什么吗？”我摇摇头。妈妈又说：“当你不断往水中加盐，水的密度就越来越大，当鸡蛋的密度小于盐水的密度，鸡蛋就浮上来了。”
我恍然大悟，这小实验不但有趣，还让我懂得新知识，真是让人开心呀。
第十篇：鸡蛋浮起来了作文
周末，我做好了作业，拿起最近买的一本《小学生科技小实验》读起来。其中有一个叫“鸡蛋浮起来了”的小实验引起了我的兴趣，我想：鸡蛋怎么会在盐水中浮起来呢？于是，我决定亲自做一做看看到底是真是假。
我怀着半信半疑的心情来到厨房里找来一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一把勺子。
实验开始了。我往杯里倒上大半杯清水，把一勺盐放在清水里，再均匀地搅拌，等盐全部溶解后把鸡蛋小心翼翼地放进盐水里，可鸡蛋像一块石头似的沉在杯底。我等了很久，鸡蛋怎么也不见浮起来。我好像看到了鸡蛋在“呼呼”大睡呢。我焦急地跟鸡蛋说：“别睡了，快醒醒吧，浮起来吧！”可是，无论我怎么喊，鸡蛋就是不浮起来。
我心里嘀咕着：我是不是盐放得太少了呢？于是我干脆又放了三勺盐，再用筷子搅拌，只见蛋壳周围出现了很多小气泡，而且这些气泡越来越大。过了一会儿，鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的摇摆着，慢悠悠地浮起来了一点，但在离杯底约一厘米的地方就不动了，不过希望在即了！
事不宜迟，我马上又舀了四勺盐，咦，还没等我搅拌，鸡蛋就慢慢悠悠地摆着肥胖的身子露出了脸蛋，像在游泳的小娃娃。啊，我成功了！我成功了！我欣喜若狂地欢呼着，跳动着。
这时，妈妈回来了，她看到我那欢喜的样子，先是夸奖我，然后问：“那你知道鸡蛋为什么在盐水里会浮起来吗？”我自豪地对妈妈说：“别小看我，我可是既会做也会说的哦！因为清水的浮力小，鸡蛋就沉底；而盐水的浮力大，鸡蛋自然就浮在水面啦！”妈妈笑着再次夸奖我。
这次的实验让我体会到无论做什么事情都要敢于尝试，并全心全意地去做，这样你就能享受到成功的喜悦。
第十一篇：鸡蛋浮起来了作文
“人躺在死海上为什么不会沉下去呢？”我最近对这个问题很感兴趣，于是我去问了妈妈，妈妈带着我去查找了一个相关的小实验，我照着这个实验步骤做了一遍，果然大有收获。
实验起初需要准备好材料：一个干净透明的杯子，一小袋食盐，一个小勺子和一根筷子。以上材料准备就绪，实验即将开始。
首先我把杯子接满水，然后把鸡蛋放入杯子，鸡蛋像一块石头一样，沉入杯底待着一动不动。随后我加了一勺食盐，用筷子搅了几下，鸡蛋没动，于是我又加了好几勺食盐，鸡蛋依旧一动不动，像个不听话的小娃娃似的。这可把我急坏了，恨不得马上把鸡蛋捞出来煮了！这时妈妈走过来对我说：“你要有耐心，盐在水里还没化开，要多等一会。”于是我沉下心来静静等待，眼巴巴的一直望着杯子，不知道过了多久，神奇的事情发生了，鸡蛋竟然摇摇晃晃地浮了上来，我成功啦！
在以上实验中，我发现当盐分多到一定程度，鸡蛋就会上浮。根据此实验即可推断死海不死的原理也是如此，因为死海盐度高，浮力大，所以不会游泳的人也不会沉下去。
经过这次实验，我不仅了解了死海“不死”的原理，还懂得了做科学实验要有百折不挠的精神。在未来的学习生活中，我也会做到坚持不懈，勇往直前！
第十二篇：鸡蛋浮起来了作文
啊！怎么可能呢？……咦？同学们为什么这么吃惊呢？哦！原来是要教鸡蛋游泳记。
老师拿出一个筷子和一包盐，同学们七嘴八舌的讨论起来，有的说：‘’是不是要炒鸡蛋呀！“有的说：“是不是要泡盐水呀！“但我想，是要做西红柿炒鸡蛋吧。当我和同学们正沉寂在我们的遐想中的时候，老师已经开始做起了实验。老师第一步把鸡蛋放去水晶杯中，鸡蛋沉入了水底，紧接着老师把盐倒入杯中，开始搅拌。同学们认真的看着盐水中的鸡蛋，不过没有成功。我心里想这次失败，下次准成功。老师开始了第二次的实验，第二次开始搅拌，在老师快速地搅拌下，鸡蛋慢慢地浮上了水面，鸡蛋好像要伸出头去，想看看外面的世界。不过老师筷子一停止，鸡蛋又沉了下去，我想不会成功了，同学们都说失败了，但老师说下次肯定能成功，老师又开始倒盐搅拌鸡蛋了，在老师坚持不懈的努力下，这次终于成功了！同学们立刻欢呼雀跃起来，老师太棒啦！
在清水中加了盐，盐的密度大，浮力也大了，鸡蛋就浮起来了。
第十三篇：鸡蛋浮起来了作文
同学们，你们见过鸡蛋从水中浮起来吗？今天，就我们一起去找一找神奇的奥秘吧！
今天，我们走进教室一看，桌子上怎么会出现一个杯子、一只筷子、一个鸡蛋，还有一包盐？大家疑惑不解，难道这次是一节实验吗？这时，老师来了。
老师先把开水倒进杯子里，再把鸡蛋放入杯子里，鸡蛋像潜水员一样钻入水底，一动也不动，像个沉睡的娃娃，一动不动。
接着，老师又放了一些盐，用筷子搅拌着，鸡蛋随着筷子在水中跳起了芭蕾舞，眼看鸡蛋就要上升了，老师放下筷子，鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”。大家都很失望，这次实验会不会失败？
最后，老师又倒了一大把盐，用筷子搅拌了又搅拌，清水像牛奶一样白，这时鸡蛋越升越高，终于浮起来了，就像潜水员的氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。
这个实验终于成功了，大家很高兴地欢呼起来！你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
第十四篇：鸡蛋浮起来了作文
今天，我在一本书上看到了一个科学小实验，向水中加盐可以使杯中的鸡蛋浮起来，我想：难道它真的可以浮起来吗?我打算做一下这个小实验。
首先，我拿来一袋精盐、一个勺子、一个新鲜鸡蛋和一个装了水的玻璃杯。接着，我把鸡蛋放进了水里，它好像一个沉睡的娃娃，停在杯底一动也不动。然后，我往水里倒了一勺盐，信心十足地看着那个“沉睡的娃娃”。忽然，它好像上升了几毫米，我欣喜若狂，只见它在水中打了一个转，又慢慢地沉到了杯底，原来那只是被搅动的水流带上来的，害得我白高兴了一场。我心想：会不会是盐放少了呢?我又连续往被子里加盐，一勺、两勺、三勺……连续加了五勺盐，并用勺子搅拌起来。过了几分钟，水变得浑浊了，鸡蛋突然冒出了水面。“成功了!我成功了!”我高兴地手舞足蹈。但是，鸡蛋为什么会浮起来呢?
原来是这样：物体能否在水中漂浮，取决于它的密度。在清水中加入食盐后，清水变成了盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋所受的浮力大于重力，于是，鸡蛋自然而然就被托起来了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正如这两句诗所说，要想透彻地明白事情的道理，还得自己亲手去实践。
第十五篇：鸡蛋浮起来了作文
昨天，我吃完晚饭，就迫不及待的跑进厨房，找来一个生鸡蛋，一些盐，一个透明的玻璃杯，一根筷子和一杯清水，来做个小实验。
首先，我把一杯清水倒入透明的玻璃杯里，大概到杯子的一半左右高度。然后，再把生鸡蛋放入水中。可是，啪嗒一声，鸡蛋宝宝就裂开了肚子，我一看就哭了起来。妈妈说：“没事，失败是成功之母，再试试吧！”于是，我又重新在玻璃杯里倒入了半杯清水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。鸡蛋宝宝立马就变成了一个小胖子，又像一个白白的大乒乓球，沉入了杯底。接着，我又在水里洒了几勺盐，按顺时针，用筷子慢慢搅拌，鸡蛋像个被魔法棒整容过的小姑娘，全身一下子就变得雪白雪白的，我看了兴奋极了。
我轻轻地用“魔法棒”连续搅拌了五六下，鸡蛋宝宝像个调皮的小孩子浮到水面探出了小脑袋。
“哈哈！我终于成功了，我终于成功了！”我开心地又蹦又跳。突然，我想，鸡蛋为什么会浮起来呢？查了我的万能小百度才知道，原来，加了盐，水的密度就会增大，也就是水比鸡蛋重了，鸡蛋就浮到水面上了。
这次实验真是太有意思了。
第十六篇：鸡蛋浮起来了作文
上课了，老师挂出了一幅图：一个小孩躺在蓝色的海面上看书。老师问：“这个孩子躺在海面上看书，为什么没沉下去？”有位同学说：“他有特异功能。”梁青同学不同意，她讲了个故事，说这是“死海”，海水里的含盐量超过了30%，人就不会沉下去。
究竟谁的意见正确呢？我们来做个实验。老师拿来了一个盛了大半缸水的玻璃缸放在讲台上，把一个生鸡蛋轻轻地放进水里。鸡蛋立刻沉到水底。老师往水里加了几勺盐，鸡蛋没动。有的同学说：“搅一下，让盐溶化。”老师用勺子搅了搅，同学们睁大眼睛看着，鸡蛋顺着缸子转了几圈，勺子停了，鸡蛋又沉到水底去了，老师又加了几勺盐，鸡蛋还是没有浮起来。同学们着急了，大声说：“盐太少了！”“再加点盐！”“使劲搅啊！让盐快点融化。”老师连连加了满满几勺盐，还用勺子使劲搅，缸里的水浑了，模模糊糊看不清。过来一会儿，盐沉下去了，缸底积了层盐，鸡蛋还是没有浮起来。同学们都很焦急，有的皱着眉头说：“怎么还不浮起来？”有的说：“干脆把纸袋里的盐全倒下去！”老师把盐全倒进缸里，搅动了几下。不一会儿，鸡蛋渐渐往上升，升到中间，它停住了，悬在水中。我们的心也悬起来了。老师又搅动了几下，只见鸡蛋直往上升，终于浮到水面上来了。同学们屏住气息，目不转睛地盯着鸡蛋，担心它还会沉下去。过了好一会儿，它仍然浮在水面上。老师用手轻轻地把鸡蛋往下按，鸡蛋沉了下去，但是一松手，它又浮上了水面。直到这时，大家才兴高采烈地拍着手说：“鸡蛋终于浮起来了！”
老师请一位同学尝尝水的味道，他吐着舌头说：“真咸啊！含盐量超过了30%，才有这么咸！”实验证明：梁青的意见是正确的。
第十七篇：鸡蛋浮起来了作文
死海为何不死呢？罗马帝国时期，战胜者浮虏投入死海。浮虏却没有沉入海底，而是浮在了海面上。为什么会这样？因为死海里的盐分特别高，它是世界上最咸的海，产生的浮力足以让人浮在海面上。
今天的作文课，我们做了一个实验，叫做“死海里的鸡蛋”。
老师拿来一枚鸡蛋和一盒盐，把鸡蛋放在杯子里，装了些清水在里面。
没有放盐时和刚刚放盐时，鸡蛋乖乖地躺在大杯底。老师持续向里面放盐并且不停搅动，杯里的清水开始浑浊起来。大约放了10勺盐，躺在杯底的鸡蛋慢慢站了起来。大家围拢过来，说：“鸡蛋站起来了！”不知哪冒出来一只手，抢过老师手中的筷子疯狂搅动起来。水不停旋转，把鸡蛋弄得晕乎乎的。
老师对那位同学说：“放盐官，搅拌官，咱们继续把盐放进去搅拌吧！”说着，有人就把盐放了五勺进去，另一个人就拿起筷子搅呀搅，站在杯底的鸡蛋先生好像被一只神奇的手拉了上来，悬浮在水中，下不靠地，上不靠天。
接着，老师又放了五勺进去搅拌。搅呀搅鸡蛋终于像解放了似的，脱离了水面。老师说：“我看看能不能把它压下去！”“好啊！好啊！”同学们说道。说着老师拿起一支笔，试图把鸡蛋压下去，真的压下去了，但是笔一抬起来，鸡蛋像一个喝醉酒的人，左摇右晃，又浮上了水面。过了一会儿，盐继续融化，水中的盐分更高了，浮力更大了，鸡蛋又上浮了一些。
通过这次实验，我得到了一个结论：“水的盐分越高，产生的浮力就越大。
第十八篇：鸡蛋浮起来了作文
写完作业后，我拿起科学书，想找个实验做做。
找着找着，我双眼发光：会“游泳”的小鸡蛋？有意思。我马上跑到厨房，“偷走”了：一包盐、一个深度合适且透明的玻璃杯、一个生鸡蛋和一碗水。
我根据书上说的，照葫芦画瓢似的，先在玻璃杯中倒入半杯水。接着把鸡蛋放入水里。我发现鸡蛋在水里变胖了，一点也不像鸡蛋了，反而像个肉丸子。这时，我想：我还是先不观察了，先做实验吧！我在水里倒了一些盐，可是，五分钟过去了，鸡蛋一点儿变化也没有。十分钟、十五分钟过去了，盐还是没有融化完。我急了，拿起一根筷子拼命搅拌，根本就没有注意到鸡蛋在水里一会儿碰到东，一会儿碰到西，已经快碎了！突然，我大喊：“不好了！鸡蛋碎了！”我顿时跟泄了气的皮球一样。
经过反思，我重新给自己打气，再做一次。这回，我可长记性了，知道心急是吃不得热豆腐的，再也不急急忙忙的了，静静地等待结果。不一会儿，实验就做成功了。
通过实验让我明白了，在水中加入足够的盐后，水的密度比鸡蛋高，所以，鸡蛋能浮起来。
第十九篇：鸡蛋浮起来了作文
老师迈着轻快的步伐来到讲台，开始了我们新的一节课，原来今天课堂上老师要给我们做一个有趣的实验，实验前同学们议论纷纷，屋里像炸开了锅一样，有的同学说：“这个实验一定非常有趣。”有的同学笑成了一朵花，而我心想：鸡蛋怎么会游泳呢？
实验开始了，只见老师把一个鸡蛋放进了一个装水的杯子里，只听扑通一声，鸡蛋像一个潜水运动员一样钻入了杯子里。这时同学们一个个都伸长了脖子，瞪着眼睛认真地看着这个鸡蛋，鸡蛋沉入了水底，好像在说着：“救命呀，救命呀，如果再不救我，我就会被淹死的。”
于是老师拿出来了他的秘密武器——食盐，食盐像小精灵一样纷纷跳入水中，接着老师用筷子搅了一下鸡蛋，鸡蛋随着筷子搅动，像在跳着优美的舞蹈。老师又放了一些食盐，这时鸡蛋往上浮了一点点，像一个害羞的小姑娘还是不敢露出头来，仿佛在说：“再加一些食盐吧。”
老师又加上了一些食盐，这时候水也变浑浊了，鸡蛋终于露出了它的小脑袋，我们开心地大喊，鸡蛋终于学会游泳了。
通过这次小实验，我发现一个小小的鸡蛋都会游泳，看来生活中还是蕴藏着丰富的宝藏，等着我们去发现了，真是世界之大，无奇不有呀。
第二十篇：鸡蛋浮起来了作文
今天我们带来了一些奇怪的东西，这些东西是用来干嘛呢？
有底部窄，慢慢变宽的杯子，一个椭圆的鸡蛋，一包已经用完一半的盐，一根细细长长的筷子。我想：“老师要这些东西干嘛”
谜底马上揭开了。只见老师把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里，生怕弄破了，然后老师用矿泉水慢慢地倒进杯子里，这个正在沉睡的鸡蛋突然立了起来，似乎在向我们投诉。水并没有倒满，只剩下一指宽，老师就不倒了。
老师说：“怎么样才能让鸡蛋在水里自由地“游泳”呢？”我想：我好像在哪本书里看过，加盐就能使鸡蛋“游泳”。老师先加了一点点盐进去，可鸡蛋纹丝不动，好像在说：“看你拿我怎么办”我想：“难道书也会错？”老师往杯子里大把大把的加盐，然后用筷子慢慢地搅拌。奇迹出现了，鸡蛋慢慢浮出了水面，沉沉浮浮的，鸡蛋像一条快乐的小鱼在水中遨游，有时到水面上来呼吸。
我们按照老师的方法，做了起来，我们如愿以偿的让那条又胖又懒惰的小鱼游了起来。我想：“我让鸡蛋学会了“游泳”我很高兴！”
为什么鸡蛋会游泳呢？哦是盐增加了水的浮力，所以鸡蛋浮了上来。我今天很高兴，因为我知道了加盐能使水增加浮力的这个小秘密。
第二十一篇：鸡蛋浮起来了作文
今天，我向往常一样，高高兴兴的去作文课，“叮铃铃、叮铃铃”上课了，老师迈着轻快地步子来到了教室，手上还拿着一个塑料杯和一个鸡蛋还有一些盐，同学们都很好奇。
老师兴高采烈地对大家说：“今天我要给大家变一个魔术。”顿时教室里就热闹起来，同学都异口同声地说：“不可能，老师怎么会变魔术呢，老师又不是魔术师。”老师却不慌不忙一副镇定自若地样子。
只见老师左手拿着一个盛满水的杯子，右手拿着一个鸡蛋，我目不转睛地看着杯子，只见老师小心翼翼地把鸡蛋放进水里，可是，鸡蛋却像一个喝醉酒的醉汉一样，摇摇晃晃地进入了杯底，不一会儿，鸡蛋就不动了，好像睡觉了似的。
老师又不断地往杯子里放盐，同学们伸长自己的脖子，看着杯子里的水，老师用叉子搅拌了一下，洋洋的鸡蛋还是没有浮起来，这就下可让我我们失望了，老师又不慌不忙的加盐，鸡蛋往上升了一点点，突然鸡蛋又掉了下来，老师又把鸡蛋拿起来，把水搅拌了一下，再把鸡蛋放在水里，神奇的是鸡蛋已经浮在了水面上。
这时为什么呢？原来盐水比清水的浮力大，而且大于鸡蛋的重力，由此我也明白了为什么在游泳池里游泳比在大海里累。
第二十二篇：鸡蛋浮起来了作文
下午，老师带我们做了一项小实验，这个实验叫“会游泳的鸡蛋。”
做实验的材料有：一瓶水、两个量杯、一颗鸡蛋、一把勺子、一罐盐。实验开始了，我先倒了一杯清水，把鸡蛋放入清水中，发现鸡蛋像叶子一样飘来飘去，最后慢慢沉入杯底，不动了。
然后，我把生鸡蛋拿出来，往清水里加了一勺盐，再把鸡蛋放进去，鸡蛋和之前一样，飘飘悠悠地沉到了杯底。我想：是不是盐放少了呀？我又把鸡蛋取出来，加了一勺盐，用筷子搅拌几下，再把鸡蛋放进去。没想到的是，鸡蛋仍旧飘飘悠悠沉到杯底，一动也不动了。没办法，我只好重复之前的步骤，一勺一勺地加盐。
加到第五勺盐，我不抱任何希望，没精打采地看着量杯，可是这时，神奇的事情发生了，鸡蛋晃晃悠悠地浮起来了。太神奇了，一切毫无预兆。
我瞪大了自己的眼睛，不敢相信地自言自语：“科学真是太神奇了。”我激动万分，急于弄清楚这是怎么回事。正好，老师告诉我们：“清水的浮力要比盐水的浮力小，加入盐的水浮力变大，这样子鸡蛋就浮起来了。”
科学可真神奇呀！
第二十三篇：鸡蛋浮起来了作文
寒假的一个下午，我和爸爸聊起了书上的一个实验：让鸡蛋在水里浮起来。可是一直没做过，爸爸鼓励我自己试一下。
我去厨房拿来了一包盐、一个透明的玻璃杯、一根筷子和一个鸡蛋。做实验前，我心里还很疑惑：靠这些东西难道就可以让鸡蛋浮起来吗？
开始实验了，我先往杯子里倒了些清水，再小心翼翼地把鸡蛋放在清水中，鸡蛋慢慢地沉入水中，像一名潜水员慢慢地沉入水底。我倒了一勺盐下去，并用筷子搅拌起来，水变了点颜色，鸡蛋仿佛一个花样游泳运动员，在水里翩翩起舞。我又加了点盐并继续搅拌，可鸡蛋还是在水底，只是摇摇晃晃像一个醉汉却没有浮起来。我有点不耐烦了，“鸡蛋怎么浮不起来呢？”爸爸在旁边说：“再加些盐。”我又加了两勺盐下去，鸡蛋终于憋不住气了，从水底慢慢浮到水面，仿佛潜水员露出脑袋来换气。我忍不住问道：“鸡蛋为什么会浮起来呢？”爸爸说：“盐水比清水的浮力大，所以鸡蛋可以浮起来。”我恍然大悟，这个实验太有趣了！
原来大自然还有这么多秘密，等着我们去探索和发现。
第二十四篇：鸡蛋浮起来了作文
听说鸡蛋可以在水中浮起来，我今天就来试一试，看这个说法是不是骗人的。
首先，我准备了道具，有水、剪刀、生鸡蛋和矿泉瓶子。我用剪刀剪去矿泉水瓶子的一半，在剩下的那一半里加进去水，右手轻轻的拿着鸡蛋，左手拿着杯子，把鸡蛋放到瓶口，让它轻轻的滑下去。它沉入水底，静静的躺在那儿，一动也不动，好像睡着了似的。我又等了一会儿，鸡蛋也没有浮起来。
这是怎么回事儿呢？我抓耳挠腮，不知道怎么办。突然，我想了起来要加盐。我连忙跑到厨房，去把白色的陶瓷调味罐拿来，左手拿开盖子，右手拿着小勺子，舀起白白的盐，一勺又一勺，一共舀了六勺子。然后我用筷子轻轻搅了搅，慢慢的，盐融化在了水里，水也浑浊了起来。我用指头蘸水尝了尝，很咸，像海水一样咸。
这下应该没问题了吧？我静静地坐在桌子旁，眼睛一眨也不眨的看着透明的矿泉水瓶子。过了会儿，鸡蛋还是没有反应，我端起瓶子晃了晃，鸡蛋也跟着晃了起来，好像在说：“小主人别摇我，我还没睡醒呢！”我一停手，鸡蛋又不动了。难道是盐太少了？我又舀了一勺盐倒进去，用筷子搅了搅，我想：这下该浮起来了吧？
我又等一会儿，看见鸡蛋在杯子底下轻轻的转动着，慢慢的，一点一点的往上爬，我有点不敢相信自己的眼睛，伸手使劲的揉了揉，鸡蛋是真的在往水面慢慢的爬。圆圆的那一头，慢慢往上立起来，尖尖的那一头往下沉着。不一会儿它的头探水面。哇！鸡蛋真的浮了起来。我用手指轻轻地把鸡蛋往下按，手一松，它又浮上来了，真神啊！我高兴地跳了起来，大喊着：“妈妈快来看啊，鸡蛋浮起来了！”
“为什么鸡蛋能在盐水中浮起来呢？”妈妈问我。我也不知道，有谁能告诉我鸡蛋浮起来的奥秘吗？
第二十五篇：鸡蛋浮起来了作文
今天，我兴高采烈地来到东方作文班，一上课，老师便说：“我们要做个实验，让鸡蛋浮在水面上。”我有点怀疑，心想：老师的葫芦里卖的什么药。
老师首先拿出一个透明的杯子，接着在杯子里倒了半杯水，然后拿着一枚鸡问大家：“同学们，待会我把鸡蛋放进杯里，谁有办法能让鸡蛋浮起来呢？”有的说：“把杯子里的水加满。”有的说：“鸡蛋根本浮不起来。”同学们七嘴八舌地讨论开了……
突然，一个同学大声喊到：“放点盐。”老师说：“好！就按那个同学说的做吧。”我们不知道为什么要按她说的，就争先恐后围到讲桌边看老师做实验。实验开始了，我使劲瞪大眼睛仔细地观察着老师的一举一动。老师先把鸡蛋小心翼翼地放进水杯里，鸡蛋像潜水员一样，沉了下去。然后老师向水杯里放了点盐，用筷子搅了搅，只见鸡蛋懒洋洋地躺在杯底，一动不动，好像一个熟睡的娃娃。老师又向杯里倒了点盐，搅了搅，但顽皮的鸡蛋仍然一动不动。我们有点垂头丧气，感觉让鸡蛋浮起来希望不大。最后，老师一下把盐全倒完，又搅了搅，老师让我们耐心等待，说奇迹终究会发生的。过了一会儿，只见鸡蛋抖了一下，好像苏醒了，要浮起来似的，渐渐地，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃的慢慢浮上来了。我们异口同声地大声叫：“成功了，成功了！鸡蛋终于浮起来了！”
老师微笑着亲切地说：“鸡蛋能浮在水面上是很有科学道理的，当水中盐的含量超过百分之三十，盐水比重增大，鸡蛋也就浮起来了，这就是生活中的科学。”噢，原来如此呀！我们恍然大悟。
这节课真有趣！不仅玩得开心，而且掌握了科学知识，更重要的是让我们更加热爱科学。
第二十六篇：鸡蛋浮起来了作文
你们知道怎么让鸡蛋浮起来吗？嘻嘻，不知道了吧？我带你们去三号教室看看吧！
今天，老师带了一个鸡蛋和一个水杯走进教室，“老师是要吃早饭了吗？：”“老师要做水蒸蛋吗？”“这是什么水？”大家议论纷纷。“我们要让这个蛋浮起来。”老师话音刚落，教室里就炸开了锅，大家都迫不及待的想见证“”奇迹”。
老师从抽屉里掏出一袋白色不明晶体，我满脑子问号，这是食盐？是小苏打？还是白砂糖？只见老师小心翼翼地将鸡蛋放入水中，它马上石沉海底，躺在杯底一动不动，好像睡着了似的。
“啊，没浮呐。”“哼，老师，你骗我！”同学们又炸开了锅。“别急嘛！”老师一边说一边把鸡蛋拿了出来，勺了几勺白色晶体往水里倒。搅拌至晶体溶解后，再把鸡蛋放了回去，只见鸡蛋“坐”了起来，“要浮起来了！”我们睁大眼睛，惊艳地叫了起来。可没想到的是，不一会儿鸡，蛋又睡了回去。“唉，白高兴一场！”大家失落地摇了摇头。
老师不慌不忙地又加入大量的白色晶体，鸡蛋像被白色晶体砸醒了，一下子“跳”上了水面。我们高兴地拍起手来。
原来，白色晶体是盐，盐的加入使水的密度变大，浮力也变大了。
第二十七篇：鸡蛋浮起来了作文
下午第二节课，何老师拎了一个包走了进来，说：“同学们，我们今天来做一个简单的实验。”说完，便从包里拿出一个鸡蛋，一个勺子，一杯清水和一代盐。我们看了不禁窃窃私语起来：哇！这么老土的实验还要做啊！就是就是，这个实验我几光年前就做过了。何老师看到我们的表现后笑眯眯地说：“这个实验虽然很老土，可小实验里蕴藏着大道理呢！教室里顿时安静了许多。
何老师先拿出一个透明的杯子，里面装着一些水，然后她把鸡蛋小心翼翼地放入杯内，意料之中，鸡蛋沉了下去。首先，老师往杯子中洒了少许盐，鸡蛋没动静，像是睡着了一般，然后，老师拿出勺子，全神贯注地搅着“沉睡”于杯底的盐宝们，搅啊搅啊，一边搅鸡蛋一边也跟着跳起了“迪斯科”，可搅了半天也不见鸡蛋浮上来，我心想：这个蛋宝宝不会是体重超标，太胖了吧！无奈，何老师又往杯中撒盐，用勺子搅拌均匀，水经过盐的“洗礼”，变得浑浊起来，但依然能看到一个肉色的，胖乎乎的，圆滚滚的身子在慢慢地“飞起来”。“啊，动了动了，鸡蛋有些浮起来了！”不知是谁喊了一声，全班30双眼睛齐刷刷的向杯子扫去，“耶？真的浮起来了。”我兴奋地喊着，老师为了让鸡蛋彻底浮起来，再一次向盐水里撒了盐。这时，杯中已变成了香浓可口的“牛奶”。哈，鸡蛋，这次准该让你咸得投降！我心里暗自想着，那蛋宝宝仿佛读懂了我的心思，不负众望，浮在了水面上。哦，皇天不负苦心人，鸡蛋终于浮起来了！我松了一口气，实验成功了。
后来，我才知道其中的奥秘：鸡蛋的密度比清水大，所以它在清水中会下沉，而鸡蛋的密度比盐水小，所以它在盐水中会浮起来。看来，生活处处有学问，只要善于发现，善于思考，做个有心人，到哪都能学语文！
第二十八篇：鸡蛋浮起来了作文
今天，我们的作文课上，讲桌上摆着一个普普通通的杯子，一袋盐和糖，一瓶雪碧，两个鸡蛋，两把勺子。我们大家都是满脑的不解和迷惑。
终于，到上课时间了，只见语文老师拿了一个大水壶说：“今天，我们要做一个实验。”我们大家在下面议论纷纷，老师把一个杯子倒上了一半的水，并把一个鸡蛋拿了出来说：“你们说，这个鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？”我喋喋不休地说：“会沉下去。”大家也异口同声地说：“会沉下去。”老师把鸡蛋慢慢地放下去，结果鸡蛋沉了下去，大家兴奋不已，尤其是孔令旭反应的最强烈，他都跑前面去观看，是我们把他给拽了回来，老师用一把铁勺把鸡蛋捞出来，又拿来了盐，老师说：“我在这杯水里放入一勺盐，你们说会不会浮起来？”我们大家都半信半疑。老师用一把塑料勺舀了一些盐放在那杯水里并用铁勺搅拌，一开始水很浑浊，一会儿的功夫变成乳白色，最后水变清了，因为盐在水中溶解了，老师还是把那个鸡蛋放进盐水中，结果，鸡蛋浮了起来，老师还用手把鸡蛋摁了一下，结果又浮了上来，这是为什么呢？老师一会儿再说。老师把盐水倒掉，换了一杯新水，老师又放了一勺糖，老师说：“糖水能不能让鸡蛋浮起来呢？”我们大家有四个人说沉底，有八个人说能浮起来。老师把糖放入水中，用铁勺沿着水杯按顺时针搅拌，结果，鸡蛋浮了起来了，这是为什么呢？我们大家都深信不疑。
老师又把雪碧倒入杯中，让我们大家猜猜鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？孔令旭两眼直勾勾的看着那瓶雪碧，老师把鸡蛋放入那杯汽水中，鸡蛋浮了起来。这是为什么呢？老师说：“之前的盐水，糖水和汽水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋能浮起来。”大家顿时恍然大悟。啊！这真是一场别开生面的作文课啊！
第二十九篇：鸡蛋浮起来了作文
科学，在生活中无处不在。只要你留心观察，就会发现一些神奇的事。这不，今天我就和妈妈一起做了一个小实验——“鸡蛋浮起来了”。
双休日下午，我快速完成了其他作业。在妈妈的协助下，我们饶有兴致地做起了语文老师布置的作业——小实验：让鸡蛋浮起来。
一开始，妈妈拿来了一个灌足自来水的杯子，接着又拿了一个圆溜溜的鸡蛋，我心想：她葫芦里卖的什么药呀？妈妈拿起鸡蛋，正准备往杯子里放，突然停下来问道：“你猜会发生什么？”“沉下去呗，不然还会怎样？”妈妈把鸡蛋放入水中，鸡蛋果然沉了下去。妈妈笑眯眯地问我：“你觉得应该怎样让它浮起来呢？”“这个我还真不知道。”我摇摇头说。突然，我灵机一动，迅速翻出了爸爸买的《科学小故事》，一下就找到了答案。哦，原来只要加些盐就行了，因为盐的密度大，浮力也大，可以让鸡蛋浮在水面上。
我跑进厨房，端来盐罐，拿起盐匙，一勺一勺往水杯里撒盐。可是我放了四五勺，鸡蛋仍像粘在杯底似的，纹丝不动。我有些心急了，求助地看向一旁的妈妈。只见她一如既往地笑而不答，那好看的笑容似乎在说：自己想想，乖女儿肯定有办法！”我有些无奈地又放了十几勺盐后，看着先前倒在杯里的盐慢慢融化，我忽然意识到：鸡蛋不动，可能是盐没有完全化，便拿来筷子搅了搅。不一会儿，沉在杯底的鸡蛋竟慢慢地浮了起来，飘飘悠悠地，很是神奇。我不太相信眼前的这一切，便拿着筷子把鸡蛋摁到杯底，但鸡蛋又奇迹般地浮了上来。成功啦！”我激动地欢呼道。妈妈鼓起了掌，说：真棒！加油，你真是一位善于观察、爱动脑筋的好孩子！”看，这就是生活中无处不在的科学。
动起你的手，擦亮你的眼，你会发现：科学就在你身旁！
第三十篇：鸡蛋浮起来了作文
“成功了，成功了。”教室里传来一阵欢呼声。咦？大家在干什么呢？原来咱班在做“鸡蛋游泳”的实验。
老师准备的材料有：鸡蛋、清水、盐、透明杯、筷子。首先，老师拿出装满清水的透明杯，再拿出鸡蛋，放入清水中。鸡蛋“咚”地一声掉入水中，慢慢沉入水底，像一个熟睡的小宝宝，一动不动。接着，老师往杯中撒了一点盐，为了方便搅拌，老师就先把鸡蛋取了出来，随后拿出筷子在杯中搅拌。杯子里的水变得浑浊，但没一会儿，水又变得非常清澈。老师再把鸡蛋放入水中，鸡蛋还是沉入水底，斜躺在那儿。然后老师又撒了大量的盐，透明杯中像下雪了一样。老师快速的搅拌，盐粒在水中舞蹈。我猜，这次鸡蛋一定能浮起来。最后老师再次把鸡蛋放入水中。鸡蛋在水中时上时下，它最终伸了个懒腰，直起身子，浮上了水面。同学们高兴地跳了起来。
可是，鸡蛋为什么会浮起来呢？原来，水有浮力，鸡蛋有重力，往水里加盐，那水的密度就会变大，浮力也随着变大，当浮力比鸡蛋的重力大时，鸡蛋就自然会浮出水面。
据说，有个地方叫“死海”，海水的浮力特别大，人只要躺到上面，就能浮起来。我长大后真想去见识一下，到底它有多奇妙。