到学校宣传禁毒工作简报(精选4篇)

到学校宣传禁毒工作简报(精选4篇)
时间:2022-12-20 13:40

  第一篇:到学校宣传禁毒工作简报

  为充分发挥学校在毒品预防教育活动中的重要作用,使广大学生认清毒品的危害,进一步增强防毒、拒毒意识,自觉抵制毒品侵袭的能力,打造平安无毒校园。2022年xx月xx日xx镇综治办在xx小学开展了以讲故事为主题的禁毒宣传活动。

  活动开始,陈xx校长宣布聘请徐xx同志为法治副校长,为校园依法治理、校园安全稳定注入更强法治力量。徐xx同志在会上作《未成年人保护法》的宣讲,教育同学们要知法、学法、懂法。综治办主任谢永强为学生做了《珍爱生命,远离毒品》的知识讲座,主要围绕什么是毒品、毒品的危害、如何防范毒品等几个方面进行讲解,旨在引导学生建立抵御诱惑的警觉戒备心理,筑牢学生们的反毒、禁毒思想防线。现场共发放禁毒宣传图册300多份。

  为了提高宣传质量增强宣传效果,开展知识讲座后,各个班级自觉组织学生通过讲故事,答题等方式,进一步加深对毒品的认知,做到自觉抵制毒品。

  此次禁毒教育宣传活动,让孩子们掌握了毒品与禁毒的有关知识,了解到毒品对人类身心的危害,树立了“珍爱生命、远离毒品”的人生价值观。

  第二篇:到学校宣传禁毒工作简报

  为深入开展禁毒宣传“进校园”活动,持续强化毒品预防教育工作,普及禁毒法律法规、禁毒常识,增强学生的防毒、拒毒意识,夯实禁毒基础,营造良好的禁毒工作氛围。近期,xx街道联合鼓楼区禁毒办、xx小学开展毒品预防教育宣传活动。

  活动中,禁毒工作人员及社工结合实际情况向学生介绍了毒品的种类、形状,通过例举案例详细讲解了毒品对人体和家庭的危害及对社会的影响。现场通过设立展板、悬挂横幅、发放宣传册等多种形式使同学们对禁毒知识有了更深刻的了解,使未成年群体树立正确的人生观,不盲目追求享受、寻求刺激、赶时髦去接触毒品;不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;不结交有吸毒、贩毒行为的人。真正做到让师生充分了解毒品的危害,增强师生禁毒意识,告诫大家珍爱生命,自觉抵制毒品。

  此次宣传禁毒教育活动,进一步提高了学生们拒毒、防毒意识,增强了青少年群体参与禁毒宣传的积极性,有效预防和减少违法犯罪行为,切实保证了禁毒宣传教育工作力度,有效地扩大了宣传的效果。让学生在形式多样的活动中受到教育,深刻地认识到毒品的危害性。

  第三篇:到学校宣传禁毒工作简报

  为纪念“6。3”虎门销烟日,不断加大对青少年禁毒宣传和教育力度,让同学们能够充分认识到毒品的危害,远离毒品,6月xx日上午,在文华中学,城中区禁毒办联合桂中派出所、文华中学开展了“6。3虎门销烟纪念日”禁毒宣传教育主题班会课活动,文华中学师生50余人参加此次活动。

  “同学们,刚才我们看到的视频,说的是我国历史上有名的虎门销烟事件。1839年6月3日,林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片,至6月xx日结束,共历时23天,销毁鸦片19187箱和2119袋,总重量2376254斤。虎门销烟开始的6月xx日,民国时被定为不放假的禁烟节。”活动现场,桂中派出所的副所长韦沿利播放了禁毒宣传片,带领学生们回顾了虎门销烟的历史,再次重温了中华民族禁绝毒品的历史记忆。

  接下来,韦沿利副所长利用直观幽默的动画视频课件、“有奖问答”等形式进行互动交流,向学生们普及了常见毒品的种类、危害和识别防范方法等相关知识,加深了学生对禁毒知识的理解,提高了学生识毒、防毒、拒毒的能力,进一步营造了校园禁毒的浓厚宣传氛围。

  活动结束后,学生们就参加学习的感受进行了相互交流,进一步认识到毒品的严重危害,纷纷表示今后要好好学习,树立正确的人生观和价值观,养成良好的生活习惯,自觉抵制毒品,远离违法犯罪。

  通过此次主题班会活动的开展,不仅提高了文华中学师生对毒品危害性的认识,进一步提高了青少年参与禁毒活动的积极性,自觉做到珍爱生命,拒绝毒品、远离毒品,为构建无毒校园夯实了基础。

  第四篇:到学校宣传禁毒工作简报

  在“6·26”国际禁毒日到来之际,为进一步营造良好的禁毒宣传舆论氛围,教育引导青少年远离毒品,健康成长。6月xx日,xx公安xx分局相桥派出所组织民警走进相桥小学,为小朋友们上了一堂生动的识毒防毒安全教育课。

  授课过程中,民警通过案例讲解、答疑解问、发放禁毒图册等方式,向小朋友们深入浅出地讲解了禁毒知识,使大家在轻松的氛围中学习到了“什么是毒品”“毒品的种类”、毒品的危害和青少年吸食毒品的诱因分析等基本知识,并通过以案释法,引导学生们结合自身实际,畅谈对如何识毒防毒拒毒的理解,牢固树立起珍爱生命,远离毒品的防范意识。

  此次预防毒品犯罪安全教育课,即提升青少年毒品预防意识、增强防毒拒毒能力,具有良好的教育意义,又净化了校园环境,为构建平安和谐校园打下坚实的基础。

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