第一篇：写一封信的格式
赵子岳
亲爱的全职太太：
夜晚摇着昏暗的裙摆，掂起脚尖在天际慢慢坐下，霞光在摇曳的树影中闪烁着最后一丝阴晴不定。而我眼前的妈妈忙完了一天的家务，全身松坦的肉如此惬意地沉陷在沙发上。半垂着眼帘，她幽幽地向我投来一缕目光。我，静静地将身影掩映于天幕中，这段漫长的距离里，目光被分解而无从入，心在我眼前游离。
于是，傅雷执笔铺卷，给海外的孩子在黑白键跳跃舞动中送来一捧鼓舞，多少个日夜不懈的身影便又出现在钢琴前；在鲜花和媒体镜头前送来一句赞颂，自信心便再度飞扬；在诘问漫天的泪水模糊里送来一心温暖沉重的步子，便不断地向前开拓。这缕目光被顺着笔尖漂洋过海，走进了傅聪的心。
而您的目光呢？
是否已被那敲不开的门轰击的支离破碎？做儿女的虽然心中有爱，冻结在经年累月的沉默里，好像藏着一个疼痛的伤口，没有纱布可绑。
太多的沟壑划破了目光，迫使它无法穿越。两代人，隔着30年，如同一道无法逾越的鸿沟，横亘着跨进两个人的心里，彼此的形象被陌生，被远去。您或许可以迈出一小步，把这秩序鲜明的分野踩在脚底，两种文化其实也可以被柔和的浑然一体。傅雷的中国传统文化搭上傅聪西方开明文化的肩，交错着牵起了国际的桥梁，何止一间屋子？
太多的沉默揉碎了目光，迫使它灰飞烟灭。三天说不上一句话，家，难道该是这个样子？不，您先开口吧，放下家务的重担，您需要认识这个“陌生人”，龙应台在《亲爱的安德烈》中，用三年的通信，仿佛黑夜海上的旗语，漂泊的浮萍又找到了归宿。您或许能成为他赚稿费的好伙伴。
太多的离散送远的目光，迫使它默默流泪。我们想报紧却又不敢声张，远行之人便在目送中渐行渐远。我们可以选择抱紧，两个肩头的相依，而非坚强的个人主义。人生哪有恒长的厮守？但您应牵住孩子的手，抓紧别放手。亲情伴随着绕梁的音乐与家书，在傅雷的家书的扉页中翩跹而至。
纵有长长的路，我仍慢慢地走。
慢慢走，我靠在母亲肩头，垂下一时的凝望，满怀。您看长长的路，阳光明媚，尽在您的目光里。
祝
事事顺心
赵子岳
2021年5月1号
第二篇：写一封信的格式
周佳萱
亲爱的被烦恼所扰的陌生人：
你好！
首先感谢你愿意向我倾诉你的烦恼。你已经是一位初二的学生了，相比起轻松快乐的初一生活，初二的生活就如同已经上弦的箭，紧绷着。而你也在生活的磨练中不断长大、不断成熟。
你在来信中说道“我发现自己什么都做不好，学什么都没有太大的进步。”我能理解你的心情，因为我也曾同你一样，在初二这个重要的阶段里感到无助和迷茫。偶然抬起头，就依稀看见初三艰难的日子站在前路招手，那种焦虑的心情是极不好受的，却又是一定要承受的，毕竟“谁的青春不迷茫”。
你一定读过《傅雷家书》吧，傅雷先生在给长子傅聪的家书中写到“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉。”学习也是如此。你现在被卡在瓶颈中不能动弹，付出的努力得不到有效的回报，无疑是生活给予的挫折。但是这挫折已经使你沉到低谷中了吗？我想未然，在人生漫长的道路上，这只是青春的一次小小考验。你或许没有必要太过看重这件事，反而使自己失去信心，不是吗？就像先生说的，只要“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废。”，达到这样一种境界，也是极好的。
但你绝不可因此放弃学习，你要知道，学习是你现在的首要任务。我想你也清楚，现在的努力奋斗是为了换取一个可以偷懒的未来。我建议你再想想，你曾经的学习方法是否足够有效。你上课是否认真听讲，课后又是否按时完成课堂作业？“一个人惟有敢于正视现实，正视错误。用理智分析彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。”自我总结是极为重要的，在总结中发现问题、正视错误、改正错误是一个非常有效的学习方法。我希望你能够根据自身情况有所调整。
学习是一个循次渐进的过程，我不能保证付出会有回报，但是我确信天下不会掉馅饼。“得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。”我希望你不要把最好的时光浪费在无所谓等待和犹豫不决中。
还有，你觉得父母已经因为你的成绩对你失望，但我觉得事情并非如你所见。成绩只是我们生活中一个小小的考验而已，冰冷冷的分数并不能代表你付出的努力。我想你的父母也知晓你的勤奋和刻苦。若是不知道，你又为什么不向他们解释呢？“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，又向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”我相信经过一次交心，你和你的父母之间定能消除不少误会。
你要记住：太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。一切事情都不能操之过急，我们要学着逢山开路，学会遇水搭桥，乘风破浪，拥抱曙光。
祝你
学业顺利
解忧杂货店的实习生
2021年5月2日
第三篇：写一封信的格式
黄子恒
亲爱的同学：
你好！
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，又还被、莺呼起。又何妨？！且教人生无意，应似飞鸿踏雪泥。
人生常有失意时。
甚么鸿鹄壮志，往往迎来英雄末路的磨折，那梁山泊上一百零八位天罡地煞好英雄，一尊尊凶神似的好武神，替天行道，忠肝义胆。想时赵客缦胡缨，吴钩霜雪明，银鞍照白马，飒沓如流星，十步杀一人，千里不留行，三杯吐然诺，五岳倒为轻。纵死侠骨香，不惭世上英武曾，却逃不得落草为寇的始源，嗔毒药酒的悲剧结尾。也许你会说，这只是一场江湖豪客的好笑罢了，与你困顿有何干？时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。社会自然的物竞天择，优胜劣汰，像一把筛子，筛得小部分人出类拔萃，筛得大部分人流离失所，而竞争的主要途径，则呈现为考试。真的，“万般皆下品，惟有读书高”。插花游街、马蹄轻疾的风流，衣锦还乡、袍笏加身的荣耀，是读书可创造的美好。然而，寒窗十年，虽有悬梁刺股，可琼林宴上，却确有你的一角席次。这是漠然的世故人情，给我们太多的不欢愉，又不可避及。
正如《傅雷家书》中所说的，人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。或者要有极高的修养，才能廓然无果，获真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事，就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场去分析前因后果，作将来的借鉴，以免重蹈覆辙。暂时的失败也不决定如何，江东子弟多才俊，卷土重来未可知嘛，归来仍是怒马鲜衣的少年意气，正茂风华。
我们应当相信，每个人都是带着使命来到人间的，无论他多么的平凡渺小，多么的微不足道，甚至食败半世颠沛，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。有些人在属于自己的狭小世界里，守着简单的安稳与幸福，不惊不扰地过一生，有些人在纷扰的世俗中，以华丽的姿态尽情演绎一场场悲喜人生。就像学习的好坏，并不断然前程是否似锦，俗语有称：“三百六十行，行行出状元”，相信你也一定是某个方面的小天才。眼前的苦痛，也许真的很令人难堪，成绩，确是每个孩子青春正值时不会结痂的伤疤。都说时间是最好的良药，当你觉得力不从心的时候，莫不如将一切交给时间，他会让你把该忘记的都忘记，让你漫不经心地从一个故事走进另一个故事。每个人心中都有一道暗伤，总希望掩藏在最深的角落，让岁月的青苔覆盖，不见阳光，不经雨露。只有将寂寞坐断，才可以重拾喧闹；把悲伤过尽，才可以重见欢颜；把苦涩尝遍，就会自然回甘。会有很多忧虑，会有很多烦恼，有些事情，只有放轻松了，心简单了，才会云淡风轻。
再说如何学，人之于文学也，犹玉之于琢磨也。诗曰：“如切如磋，如琢如磨，”可谓学问也。学问学问，边学边问，二者是相连的，都说小疑则小进，大疑则大进，总是有问题去解决了才会有所收获。对于问题，要及时解惑，首先独立思考、琢磨，若实在无果，便寻求外力帮助，切不可堆积起来。君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。不学不成，不问不知，好问的人，只做了几分钟的愚人，而耻于发问的人，终生为愚人。相信凭借你个人的努力，全新的你会不就到来。最后，要积极与父母沟通哦。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，宣父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。鸿鹄高飞，一举千里。羽翮已就，横绝四海。横绝四海，当可奈何？虽有矰缴，尚安所施？未来，可期！
预祝
学业有成前程似锦
黄子恒
2021·5·
第四篇：写一封信的格式
黄鸿儒
亲爱的女士：
您好！
我是一位乐于助人的小医生，对于您的苦恼，我希望通过《傅雷家书》中所得所学，给予您几剂偏方。
您已经年逾不惑了吧？像蚂蚁一般操劳着家务，早起晚睡。只为孩子能有更好的学习条件。可见您心中，充斥着对孩子的爱，但您的孩子却不了解您，这是为什么？您是您孩子最亲的人，回到家中，您却三天说不上一句话。
那么“交流”，是我的第一个偏方。
在异地异水，傅聪出国留学，在那没有熟人，没有朋友的地方，他，可能一个人独自在空荡荡的教室里弹琴。他很孤单，就像离群的羊，在晚风中瑟瑟发抖，无人倾吐心声。
这时，一封信跨过大海，来到他的手中。“以音乐而论，我觉得你的协奏非常含蓄……第二乐章细腻至极，触键且精致，最后一章非常出色。”收了这封信，他会心一笑，继续练琴。
而海的那一边，有一位年老的父亲，不分昼夜的写信，直到夜深，野狗也无力奔波时，他才合上眼睛，把部分昼夜写好的家书，轻轻放进口袋。一封封家信，就像一只只青鸟，将一位父亲和海外游子的心紧密相连。
亲爱的女士，您随时可以见到您的孩子，也不需要用信来交流。只是请您主动与孩子说话，交流学习，生活以及种种困难。用“交流”这偏方，缝合僵硬了的亲情。
第二味偏方是“了解”。
您的孩子处于青春期，对于学习爱好，想必您不是很了解吧？在《傅雷家书》中，傅雷对于傅聪的学习，以至于傅聪的爱好了解很深。
“除了直觉以外，仍需要理论方面，逻辑方面，历史方面的知识来充实”傅雷在书信中耐心地写道。正是因为对于孩子的了解，他能一针见血的指出傅聪的不足，又拉近了感情。
所以，请您耗去一些光阴，服用“理解”这味偏方。滋润干燥的亲情。
最后是一剂猛药——“方法”。
维护亲情更需要方法。开始了交流就要互相理解，最重要的就是方法。您是一位家长，在孩子面前是那样的，高不可攀。就是这样的山峰阻隔了您与孩子的交流，使她觉得很不自在。而傅雷先生不是这样的，他就像一位好朋友与孩子进行艺术研究，探讨乐曲的内涵，交流对于事物的看法。而不是一位长者的身份，更像是与朋友之间的交谈，以帮助和提示的口吻，希望孩子在成长中有新的体会与感悟，而不是因为一次一次的失败，略有成就后的鼓励而迷失方向。
请您学习一下傅雷先生，学习一下这位伟大的“教子家”，与孩子平起平坐，拉近亲情。
亲爱的女士，对于孩子的冷漠，千万不要焦急，把目光看向傅雷先生，学习傅雷随时准备做孩子的警钟，成为一副忠实的镜子。每天服用这三味偏方。让我的“妙手医术”为您带来帮助！
此致
敬礼！
2021年5月1日
未曾谋面文学小医生
第五篇：写一封信的格式
南望
亲爱的同学：
展信佳。
听闻你已坚持学琴多年，这点和我恰好极为相似。学业繁重，分不出时间精力练习，挣扎辗转于是否放弃的抉择间，你的经历，倒是和我不谋而合。或者说，每一个拥有乐器，心中怀揣音乐的人，都很类似，又不尽相同。
世界闻名的钢琴家傅聪，似乎从未担忧过有朝一日自己会被迫放弃音乐，因为自小他就只有这一个目标。父亲严苛的要求和教导，观众和他人的认可，他辗转远赴波兰留学，没有顾虑，更因为在他的背后，有支持着他的祖国。
于我们而言，琴声不仅仅是闲暇时的消遣，哀伤时的安慰，更是消沉时的陪伴，藏于山野万里微风中的喜欢。或许他不是我们生活的全部，但也早已融为不可分割的一部分，永远不可磨灭，不会随时间推移被风沙掩埋。
与此同时，我们也该承认繁忙的学业的确和自己的乌托邦有所冲突，但这不能成为我们放弃的理由。你所纠结的是你不走艺考这条路，还能否坚持学琴，而在我看来，音乐是最纯净美好的，当我们选择它的那一刻起，就注定了我们的一生都紧紧和他牵系羁绊在一起。
难道我们是为了艺考加分而去选择学琴的吗？难道我们是带着目的去触碰流畅的琴身吗？没有一个人会说“是”，谁不是因为热爱才愿意下苦功坚持？谁又会因为浅薄的分数成绩放弃自己真正热爱的东西？你所谓的取舍，从本质上就不存在。
“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”这是《傅雷家书》的一段文字，我同样也送给你，聊以慰藉。
低潮一如我们的处境，我们似乎只能够看到眼前迷雾，浓重的遮盖住了未来的路，我们因此而困惑，也因此而踯躅不前。所以才会陷入看似圆满解决的方法，却又难以取舍的窠臼。
可一旦我们遂迷雾之意，它冷笑着褪去，徒留下浑浑噩噩的你，一步一步走向没有尽头，平平淡淡的路，生活古井无波，平凡而悲哀。
你可曾后悔？
一定会的。
因为这是我只在梦里到过的地方，尽情歌唱，可尚未来得及去创造奇迹，机会就被自己扼杀在心里，连世界都伴起哀挽的低吟。可哪怕再痛心疾首，也无从挽救。
如果人生想要不留遗憾，那就别做让自己后悔的事。
如果你放声奏琴，可喧闹的人群，只听得见低低的叹息，我会为你那片刻的光呐喊终生。
哪怕黑暗中泪光坠地，我也想说——“我挺你”。为所有和我们一样的人。
敬祝
心想事成！
和你一样的人
2021年5月1日