第一篇：这一次，我是主角
陈玮怡
我是一只小乌龟，名叫慢慢，虽然我性子温吞，但我每天的小日子还是过得挺悠闲的。
一个风和日丽的早晨，我照常漫步在茂密的大森林里。突然，一个熟悉的身影出现了。没错，它是大白兔快快——森林里的赛跑高手，从无败绩，快快也因此十分骄傲，总是喜欢向小动物们发起挑战。此时，快快正昂首挺胸地站在一块大石头上，小狗欢欢垂着头在一旁，不用想了，快快又赢了。我慢悠悠地走了过去，正好听见快快说：“欢欢，你真丢人，我都让着你了，你还那么慢！”欢欢一下子满脸通红。我看不过去，提高嗓门对快快说：“快快，你太骄傲了是不行的，而且，你本来就很快呀。”快快瞟了我一眼，哼了一声说：“你这个慢乌龟，要你管我呀？要不，你跟我来赛跑吧。从小树林到小河，后天早上八点开始，怎么样？”我一听十分生气，一咬牙就答应了：“好！”
回到家后，我开始有点后悔了，和森林里的跑步高手较量，我这不是鸡蛋碰石头——不自量力吗？可说出来的话就不能反悔，就算跑不赢，我也不要输得太难看！想完，我拿出新买的跑步机，开始锻炼了。我跑着跑着，竟找到了感觉，速度好像也变快了一点。这时，小狗笑笑来找我了，他手里拿着一本新出的《森林日报》，我看到我和快快要比赛的事被当成了新闻登在了最醒目的位置，不禁心头一紧，我要成为焦点了，一定得争口气。当天晚上，我精心地规划好了第二天比赛的路线。
第二天，太阳只露出小半边脸，我就赶往了现场。我的亲人们拉起了一条横幅，上面写着：慢慢加油，你是最棒的！好多动物都来了，他们议论纷纷。快快不屑地说：“乌龟和兔子比赛――荒唐！”我当作没听见。裁判一吹口哨，快快像出膛的子弹，一下子没了踪影，我迈着小短腿，奋力地朝前移动着。风呼呼地刮着，好像在为我加油；树叶不停地摇动着，也在为我鼓劲。我走啊走，又累又饿。终于我穿过了小树林，到达了山顶，胜利在望了。下山时，我把身子缩进壳里，后腿一蹬，滚了下来。哈哈，这样不仅可以保护自己，还可以快速下坡。我伸出脑袋，发现快快靠在一棵大树旁呼呼大睡。这家伙，也太瞧不起人了！
终点就在眼前，我拼尽了全身的力气，以我人生中最快的速度迈了过去。这时，夕阳西下，天边的晚霞红彤彤的，似乎也在庆祝我的胜利。
我被朋友们簇拥到了领奖台上，记者的相机也“咔嚓咔嚓”地拍个不停，“重大新闻，慢慢赢了快快！”大家奔走相告。我羞涩地笑了，这一次，我是角色，我第一次知道，原来我有这么大的潜力！
第二篇：这一次，我是主角
程诗颖
我站在国旗下，准备着我精彩的国旗下的讲话。鲜艳的五星红旗在我头上飘扬，天空中的白云一朵朵形状各异，衬着蓝天格外美丽。风掠过我的脸庞，带走了我的紧张。台下，七百多名师生正注视着我，我不禁挺直了身躯，飘忽的目光变得笃定——这一次，我是主角。
几天前，当老师用响亮的声音报出我的名字，让我担任国旗下讲话的成员时，我的心里有一份自豪，又有几分担心。我能说好吗？我会给班级丢脸吗？来不及多想，我欣然接受了这个任务。
演讲稿很快完成了，接下来就是熟背了。我开始抓住一切时间背诵演讲稿，老师交给我这么光荣而艰苦的任务，我可千万不能出错！当同学们在操场上嬉戏的时候，我坐在教室里一字一句地背着“我们是祖国未来的希望……”当中午休息大家都在睡梦之中，我在脑海里一遍遍地回放我的“台词”；甚至每天回家了我还要请妈妈当“观众”，在她面前演练，哪里该停顿，哪里该重音，语气怎样富有感染力，我不断地揣摩着。几只小鸟停在窗外，仿佛被我的声音吸引到了。我还鼓起勇气尝试着在班级演练了一次，一开始我紧张得手心里直冒冷汗，但当看到同学们会心的笑容，老师鼓励的眼神时，我心里的恐惧立刻烟消云散。最终我自信满满地站到了国旗下。
这天的操场似乎格外宽敞明亮，同学们的笑容格外甜美，天气也好得不像话。我昂首挺胸做着流利的演讲，洪亮的声音缓缓地闯进麦克风，在操场上久久地回荡着，回荡着，演讲结束，台下响起了热烈的掌声。“我做到了！”我在心里轻轻对自己说。
每个人都是自己人生中的主角，每个人都有属于自己的舞台。如果你的眼眸里有光芒，有自信，你会发现，当你仰望天空时，属于你的烟火正灿烂地绽放，“啪，啪，啪”，每一声爆裂声都如掌声般动听。
第三篇：这一次，我是主角
武汉市武昌实验小学九龙井校区陈思语
这天的阳光好像特别灿烂，在教室里洒下炫目的光辉，照亮了一张张快乐兴奋的脸，每张脸都像一朵太阳花，向着台上那个正在声情并茂讲着什么的女孩。那个女孩是我，这一次，我是主角。
“陈思语，你过来一下！”第二节课的课间，隔壁B班的语文老师突然把我叫了过去说：“你的思维图做得很详细，等会儿公开课把你的思维图讲给同学们听听！”什么？我愣住了，怎么会是我？是不是老师搞错了？老师看我呆住了，又重复了一次。没错，是我，我既高兴又紧张，心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。平时在自己班的老师和同学面前我还比较大方，可今天是公开课，又是别班的老师讲课，还有其他班的老师和校长也在后面听课，我……我能讲好吗？我越想越紧张。
“叮铃铃”上课了，校长和老师陆续地来到了教室，我的心跳得更厉害了。突然，我发现在教室的一角，有一双眼睛正含着笑意注视着我，那是我的班主任何老师。那双眼睛默默地给予我精神上的支柱，我竟然奇迹般地平静下来，握了握拳头，深呼一口气，微笑着对自己说，加油！
迈着坚定的步伐走上了讲台，我清了清嗓子，大声说：“今天，我要用思维图给大家介绍《牛和鹅》这篇课文……”我讲得是那么认真，那么富有感情，还带上了肢体动作。教室里鸦雀无声，同学们的目光像无数条探照灯的光拄紧紧地追逐着我，让我越来越有激情。讲完了，教室里掌声四起，我迈着轻快的步子迅速回到自己的座位，心潮仍起伏着。回头瞥了一眼何老师，她的目光里充满了赞许。
我攥了攥仍有汗意的手心，心里默默地笑了。没想到我今天也可以成为主角，以前我总是羡慕其他同学能上台表演自己的“拿手好戏”一展风采，而我只是台下给同学默默鼓掌的一员，没有上过讲台，没有露过脸。今天，我终于突破了自己！
看来我的努力没有白费，当我发现思维图可以帮助我更好地学习语文后，周六我认真仔细地预习了课文，用思维图把关键的内容记下来。先在纸上画出在我心目中的主体形象——一个大大的爱心，再用水彩笔画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色，每条线上的分枝都代表一个细节……我边读课文边琢磨，终于，一张色彩搭配和谐、内容丰富清晰的思维图“诞生”了！
机会是会垂青有准备的人的，这一次，我是主角，我自豪，但我不骄傲。成长的舞台很大，我问自己：“下一次，你准备好了吗？”