第一篇：教育信息化2.0培训心得
每一次思维的碰撞都会让我眼前一亮，从按部就班的日常中脱离出来，感受当下的美好。听芳姐主持是莫大的享受，字里行间不仅体现了她的智慧，更多的是对我们的包容、关爱和鼓励！小伙伴们的分享满是她们的认真劲儿和巧劲儿！孙校不仅在工作上给我们指引，还是我们的能量泵，每次给我们做好积极、专注、用心的表率！熊书记对青年教师的关心和鼓励让我们倍感温暖！
第二篇：教育信息化2.0培训心得
进入21世纪，教育信息化已经悄然而至，教育部印发了关于《教育信息化2。0行动计划》的通知，为发展“互联网+教育”，制定了新时代的第一个信息化五年行动计划，发展重点由1。0的“三通两平台”升级为“三全两高一大”，“智慧教育”也应运而生。
纵观整个教育史发展的历程，可以说“智慧教育”是没有先例的，就算在发达国家，如美国的K12教育体系下，也没有一个完全成型的模版，都尚处于摸索阶段。在教育国际化的大背景下，学生在数字化社会中的学习生存能力显得愈发重要。疫情期间被广泛使用的在线教育与智慧教育的发展不谋而合，这种在线教育与疫后的学校教育势必会融合在一起发展。
进入教育信息化2。0时代，由于大数据、人工智能、VR等技术的快速发展，我们的思维方式、学习方式等都在悄然变化，那么身为一线教师，我们该如何做，才能跟得上时代潮流呢？
转变观念，适应教育信息化。
信息技术不仅仅是一种技能，更是一种基本素养。作为一名教师，必须转变传统教学观念，有一种超前意识，我们要知道自己培养的是面向未来的数字公民，所以要提前引导学生正确认识信息化，适应教学新模式。在日常课堂教学中，采取传统板书教学穿插信息化教学的新模式，将数字信息化教学作为辅助工具，将PPT图片、视频结合起来；利用互联网的优势，将课上课下、学校家庭以及老师家长串联起来，全方位的帮助学生吸收理解知识，满足现代学生个性化、多元化、全面化的发展要求。
武装自我，提升自身教育水平。
教育信息化为教师插上了腾飞的翅膀，教育信息化的发展为我们的个人成长带来了良好的发展机遇，尤其是像我这样的“新手教师”，更应该抓住这样的机会，不断更新专业知识，提高专业技能，利用网课、网络教育平台等方式，观看学习全国名校老师的教学思维和教学方式，不断反思总结，提升自身教学能力。
积极创新，形成独特教育方式。
教育信息化是新时代下的新模式，是国家教育创新的新举措，更是对我们教师本身的新要求。创新是我们融入时代潮流的不二法门。我会利用“互联网+教育”平台，借鉴吸收国内外优秀的教育理论知识；观摩总结优秀教师的新型教育方法；及时与家长沟通交流，了解家长们的新需求。集百家之所长，汇家长之所需，在反思中进步，在总结中创新，形成一套属于我自己的独特的教育方式，更好的帮助引导学生学习成长。
通过这次的学习，让我从新的角度和新的高度认识了信息化教育，让我有了危机感：自己的信息技术素养还十分薄弱。在今后一段时间，如何将教育信息化和教育教学深度融合在一起，如何在教育教学中实施教育信息化的管理，都将是我必须要解决的问题。
学如逆水行舟，不进则退，不乘势而上必将跟不上时代发展的步伐，因此，我会继续提升自己，在实践中不断摸索，将所学所知应用于教学之中，更出色地完成今后的工作。
第三篇：教育信息化2.0培训心得
通过四位老师的分享，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生学起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
第四篇：教育信息化2.0培训心得
“忘记教师的身份，在这里安心做10天的学生”，河北广播电视大学郭立志副校长的动员讲话让我一下子沉静下来，日复一日的工作需要学习思考，更需要提升，感谢学校给予我进修学习的机会，让我在河北广播电视大学开始三点一线的国培学习生活，我将安心做个天天学习，好好向上的学生，并期待学有所成。
开班第一讲是河北师范大学教授田宝军老师讲授的，他不仅准确的分析了信息技术在现在教学的应用情况，而且还通过他做校长做评委等角色的经验，给我们说了很多“实在话”。其中，让我印象最深的就是那句“不能为技术而用技术，而是要用技术提高教学质量”，再美观的课件也得忠于授课内容，再好的技术也是辅助教学，不需要的技术不必非要安上去。他还用吃饭先想吃什么、再想怎么吃这样通俗易懂的例子，提醒大家一定要先确定教学内容再去找教学方法，真是让人茅塞顿开。
河北师范大学的王润兰教授就教学创新问题给我们带来了一场讲座，在她的课件中我们见识到了很多教学中的前卫技术，大家十分羡慕。随后一个反转，给我们看了一些利用PPT制作的电子相册、数字故事、动画、微课等，让大家看到了希望，也对之后的机房上课的实操讲授充满了期待。不仅如此，她还在讲授期间利用app与我们进行讨论，给老师们开拓了思路，也了解到老师们的需求，便于实操的讲授。这样的一堂课，不正是我们想要去学习借鉴的吗，我们学到的不仅是内容，更是方式方法。
培训期间我们来到了石家庄精英小学进行观摩学习。小小的校园，竟是“五脏俱全”，双宽带高带宽全网络覆盖，机器人教室、3D打印、创客教室一应俱全，学生人手一个笔记本电脑，可实现线上预习和查阅资料。最让我感慨的还是学生们呈现出来的状态——阳光、自信、懂礼貌，上楼梯时遇到两个学生，他们会热情的跟每个老师打招呼；参观时老师们提问，孩子们都能耐心大气的回答，还有学生会主动讲解。
保定电教馆教研部主任魏星老师给我们带来了《“互联网+”环境下的教育变革》和《说课艺术》两节授课，实用性非常之强。他不仅给我们提供了很多教育平台和手机app，拓宽了我们的思路，给我们提供素材，还用案例加讲解双结合的方式给大家的说课做了很深入的指导，就说课的每一个流程都用实际案例对比给我们直观呈现，后面附带现存问题和注意事项，增进了我对说课的认识。
阿里钉钉&河北易学堂信息科技有限公司的贾伟灿专家(花名姜姜)给我们带来了一整天关于钉钉的授课，理论加实践相结合的方式让老师们收获匪浅。无论课前备课，课中在线授课，还是班级群，课后巩固练习，姜姜都做了详细的讲解，而且在大家操作时候会有助教逐个辅导，真正实现了边学边练。如此功能齐全的钉钉，不仅把课堂搬到网络让孩子们停课不停学，还能在各方面监督提醒，做好家校互联。
接下来是三天的机房实操，邢台广播电视大学副教授何立亭老师给我们讲解了CamtasiaStudio录制、制作微课，此软件我之前用过，但对里面的功能应用并不是非常了解，通过老师讲解、自己练习操作，对软件有了全新的认识，相信今后无论微课制作还是视频修饰，自己都能更加游刃有余。王润兰教授给我们带来了《演示课件制作精进与提升》的操作演示指导，从声、文、图、像各个方面对课件制作进行了优化指导，iSlide和口袋动画的讲解，为课件的优化提供了更优质的素材和体验。河北广播电视大学冀强伟老师进行了视频拍摄类微课制作技巧的讲解，从视频拍摄到微课制作都做了细致的指导。拍摄时画面稳定的小技巧——稳、平、准、匀，拍摄时白平衡、电子快门等参数设置，拍摄镜头的选择等，冀老师都一一讲解，其中还有实例展示，让大家有更直观的感受。
实操之余，我们还迎来了河北广播电视大学副校长张瑞海老师给我们带来的思政课，张校长就深入学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想，努力做新时代改革创新的先行者这一主题，把他在培训学习时的发言稿分享给了我们，将一个中国梦、两个维护、三步走、改革三部曲、四个意识、四个自信、四个伟大、五个新发展理念等内容铺设开来，其中还穿插时政知识，丰富了老师们的内涵。
培训期间，我们还有幸参加了一次VR体验，扫码在浏览器上360度参观省内各地广播电视大学，戴上各种类型的眼镜进行体验。那种在热气球上俯看大海双腿打软心跳加速的感觉，拿着手柄摆臂慢游在雄安新区政府大院的惬意，想来定会久久不能忘记。
师傅领进门修行靠个人，专家教授们的授课给我们以高效前卫的引领，接下来还需自己努力巩固强化。教育信息化2。0已经到来，作为信息技术老师，我们更需要进步，适应教育发展变革，有效提高教育质量，持续推动信息技术与教育教学深度融合，加快推进教育现代化。
第五篇：教育信息化2.0培训心得
今天在云建云享教育信息化2。0我先行的青年教师分享会上，几位青年教师分享了关于教学资源搜集，利用，制作，希沃的云建云享等，让我受益良多。在以往的教学中，我更倾向用传统的黑板教学，而比较少用到ppt，因为在物理中，知识的逻辑性，思维性强，所以要让学生能够理解掌握知识，逻辑推导是必须的，所以在某些课堂中如果采用ppt教学，过程非常快，学生思考时间少，更多的是单向接受，对知识的印象不深，效果不太好。而今天通过几位老师的分享，除了ppt以外，发现希沃还有许多我未知的且非常实用的功能，如云课件，数学工具，利用希沃制作课堂小游戏等，这些不仅可以方便老师的课堂教学，还可以让只是直观地呈现，利用课堂小游戏更能增加课堂的趣味性。在本次分享会后，我渴望去发现希沃的其他功能，其他待使用的板块，并将它们利用到课堂教学中来，将先进的教育信息化技术与粉笔的结合，创建更优课堂。