第一篇：三下乡社会实践活动简报内容
为引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，坚定信念听党话、跟党走，xx理工学院人文教育学院精心组织，推动暑期“三下乡”活动出成效。xx月xx日，xx理工学院2022年暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式在理工大厦前举行。
志愿者们结合人文教育学院学前教育的专业特色，精心准备“三下乡”活动所需的各类材料、教具。准备工作中，志愿者们积极讨论，相互交流经验，分工有序，根据活动要求细致划分，确保各司其职。
xx月xx日上午，人文教育学院暑期“三下乡”社会实践团队于新教学楼104集合队伍，从学校出发，经过几个小时的车程，抵达目的地——九江市经济技术开发区未来星幼儿园。
儿童是祖国的花朵，民族的希望，让每一名儿童都能茁壮成长，是全社会共同的心愿。服务队的志愿者们分成两组，分别负责大一班和大三班的主题教学任务。
在大一班，志愿者们和小朋友们一起开展了快乐的游戏活动——纸杯翻翻翻。志愿者们先向小朋友介绍了此次游戏的规则，小朋友们都听得非常仔细，随后进入游戏环节，小朋友们积极参与，热情高涨，整个现场氛围欢乐活跃。翻纸杯游戏不仅增强了幼儿的手眼协调能力，而且培养了幼儿的良性竞争意识。
在大三班，志愿者们以深受小朋友喜爱的蝴蝶为切入点，用通俗易懂的解说向小朋友们介绍了舞蹈中的红色元素，随后示范舞蹈，生动有趣的音乐舞蹈及新颖的设计一下就吸引了小朋友们的注意力，他们跟随节奏，认真学习动作。志愿者们通过歌舞形式使每个孩子融入其中，和孩子们打成一片，将温暖送进每一位孩子的心中。
教学活动结束后，志愿者们虚心听园方老师们的教学评价和建议，同时带去人文教育学院优秀学生手工作品，互相交流学习并合影留念。
第二篇：三下乡社会实践活动简报内容
为了响应政府号召，坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，关注民生工程，关怀处于弱势的农民工兄弟，我院组织了部分优秀大学生，以方兴社区为实践基地，以“心系民生工程，情牵方兴发展”为主题，在暑假期间开展大学生“三下乡”社会实践活动。我院方兴先锋服务队与方兴社区结成互助对子，将共同参与本次活动。
经过近一个月的准备，本次活动在xx月xx日正式开始。
经过我们半个小时的路程我们到达了我们的目的地——xx村
到达xx村最先映入眼帘的是村子特色的小龙虾养殖基地，大片的小龙虾的养殖水田，两侧的排水渠水流潺潺，风景优美、环境清新，令人留恋往返。
在小龙虾的养殖基地中来还有小龙虾钓虾体验区，我们一行人在工作人员的带领下体验了钓小龙虾的乐趣。
在小龙虾养殖基地中我们发现，在小龙虾养殖水田，有着大量的福寿螺，以及福寿螺所产的卵，可以说是泛滥成灾。我们便组织进行了福寿螺卵的清理活动，将可以清理的福寿螺卵尽数剿灭。
沿途我们看到了几个小型的试验作坊、大棚式种植方式，其村庄的科技兴农的普及率十分高，我们也可以发现这个乡村是新农业示范性乡村，在为未来有极大的可能成为旅游、农业双型乡村。在与当地居民进行了进一步的访谈，从中我们了解到表面并不能反应出根本的经济水平，有些老人的房子走进一看还是显得比较老旧的，加上子女在外工作，体会到老人心中的一些伤心，但是随着益阳知识青年返乡建设，带来了试验田和新技术，村里面的经济开始有了改观，村民也积极配合，xx村又有了新的生机，并且从老人们的沟通中，得知了小龙虾养殖基地属于是承包制产业。
这次的社会实践，让我们认识到了乡村振兴战略对于现阶段农村发展的必要性。这使我了解到了现阶段的农民的生活情况正在国家的帮助下逐渐得到改善，让我情不自禁为我们的祖国感到骄傲。国家发布扶贫政策和乡村振兴战略后，农民的生活水平日益提高，生活越来越美好。以此，我们每个人都应该听从党和国家的领导，响应号召，帮助国家发展经济，让我们为祖国越来越美好献出自己的一份力量！
第三篇：三下乡社会实践活动简报内容
青春是用来奋斗的。今年暑假，xx工学院组建15支共200余人的社会实践团队，通过科技支农帮扶、教育关爱服务、理论普及宣讲、文化艺术服务等内容赴赣州、抚州、景德镇等地开展形式多样的社会实践活动，为建设富裕美丽幸福现代化江西贡献南工智慧和力量，让青春之花在赣鄱大地上绽放。
大手牵小手童心永向党
读万卷书，行万里路。xx工学院积极将“思政小课堂”同“社会大课堂”结合起来，助力青年学子立鸿鹄志、做奋斗者。学校组织多支队伍前往各地的童心港湾，建设一批常态化服务农村留守儿童的团属阵地。通过日常陪护、主题活动、志愿服务等，对农村留守儿童进行亲情陪伴、情感关怀、自护教育、励志教育，促进他们健康成长。
在宁都县东山坝小源村，该校“兴村·聚力·圆梦”乡村振兴实践团的师生们为孩子们进行核知识宣讲，学习核工业脊梁邓稼先院士和彭士禄院士的先进事迹，感染孩子们增强爱国精神。在于都县利村乡里仁村“童心港湾”项目点，经济与管理学院暑期“三下乡”红色先锋队为当地留守儿童开展了安全教育、谨防诈骗等知识宣讲。
“景风遗韵，匠心筑梦”助力乡村振兴实践团通过“蚂蚁捐”等系列活动征集了爱心书，每一本书通过捐赠者的祝福语，传递着浓浓情怀。体育与健康学院“三下乡”社会实践队来到流湖镇淑溪村，采取“宣讲和互动”等方式，把健康知识与乡村志愿服务、乡村振兴相结合。从预防夏季流感、腹泻、中暑等几个方面向大家进行讲解，帮助留守老人整理房间。
在实践增才干用才干助振兴
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。建筑与环境工程学院暑期“三下乡”社会实践队来到乐平市众埠镇南界首村，结合所学专业和地方实际开展危旧房改造调研。根据房屋损害情况进行综合评定，对可能存在异常情况的房屋汇集总结形成调研报告，坚持成效导向。经济与管理学院筑梦富农队深入茶厂以通俗易懂的方式生动形象的诠释了线上销售在当今社会经济中的重要作用，并细心为农户传授了网上开店技术、产品营销等方式，为打开茶农新销售渠道提供思路。
在中国人保集团望下三产融合实验基地，机械与车辆工程学院生态科教支农队针对到芦笋采摘方面耗费较大的人力和时间。运用学科所学知识，科学设计了一台针对芦笋分拣的简易机器，为团队深入研究该项设备确定了新方向。在黄麟乡井塘村，教育学院暑期三下乡社会实践团启航队开展乡村实践调研活动，在走访调研中挖掘“井塘答案”。信息与人工智能学院“三下乡”暑期社会实践团来到试验田帮助村民采摘蔬菜，劳动了成员们的筋骨，磨砺了成员们的意志。
红色走读悟初心青春实践勇担当
探寻红色记忆，坚定理想信念。艺术与传媒设计学院“以梦为马-不负韶光”文化艺术服务队来到井冈山，利用实践活动坚定理想信念，补足精神之钙，探索新时代的理想目标。信息与人工智能学院“三下乡”暑期社会实践团拜访了7名光荣在党50周年老党员，进一步增强对革命理想的执着追求。
在宁都县中央苏区反“围剿”战争纪念馆内，学校“兴村·聚力·圆梦”乡村振兴实践团进行红色走读，深刻把握红色资源的思想内涵和时代价值，并结合自身所学专业形成红色走读作品。马克思主义学院“夏悦筑星”暑期三下乡实践队前往江西省景德镇乐平市赣东北特委旧址、革命烈士纪念碑参观学习，体悟英烈家国情怀，赓续英烈红色血脉。
一直以来，xx工学院紧紧围绕学校思政工作和立德树人根本任务，积极探索“互联网+社会实践”新模式，开拓“线上+线下”的多元化活动阵地，帮助大学生坚定信念、开拓视野、磨砺意志、增长才干，引导青年学生在服务基层群众中了解省情、拓展眼界、提升素质，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。
第四篇：三下乡社会实践活动简报内容
永远跟党走奋进新征程——我院举行2022年暑期“三下乡”社会实践出征仪式暨一院一品项目中期推进会
为认真落实习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，进一步引导大学生在暑期社会实践的大潮中锤炼自我，深入了解基本党史国情，我院于xx月xx日上午举行了xx大学社会发展学院2022年暑期“三下乡”社会实践出征仪式暨一院一品项目中期推进会。学院党委副书记居再宏、副院长陆和健、团委书记肖薇，指导老师张文涛、毕玉华、叶雨薇等老师参加了出征仪式，到场的还有重点团队负责人。
党委副书记居再宏从意义、成绩、做法和如何培训四个方面对“三下乡”活动做了详细而全面的指导。“三下乡”是指青年人将城市的科技文化和卫生知识带到社会发展相对落后的偏远地区，学院的暑期社会实践在此基础上全面开展，坚持实践育人，发扬奋斗精神，从实践中深化认识。“品牌在、特色在、项目在”自2015年抗战老兵口述史项目开始，口述史项目代代传承，学院连续九年获xx大学暑期社会实践先进单位。居书记指出在口述史活动中，应当先确定采访者名单，提前与受访者沟通，列出采访提纲，后续在老师和院领导的带领下进行多次采访，其中提纲是活动的灵魂。在此过程中，原始素材要确保原汁原味、采访者要接受专业训练、采访注意保密并且团队成员确保自身安全。在实践上，团队成员应当发挥年轻人的闯劲和冲劲，拓展视野，提升高度。从传承红色精神和学院发展来看，口述史项目是值得持续推进的。
“做口述史是一辈子的事”，要高度发扬“动手动脚找东西”的精神，形成自己的特色品牌。在会上，副院长陆和健就项目本身与同学们进行了讨论。“口述史项目致力于抢救性保存文件，对学生的成长帮助很大，对学科的建设意义很大，是学院的活招牌。”做好项目的前提是找好主题，xx新四军具有时间久、数量少、影响大、资料多等特点，是值得作为深层探讨的主题。团队成员应该充分学习理论方法、积极思考、善于总结提炼。
通过本次出征仪式，同学们对社会实践项目的开展有了更加深入的了解。同学们将继续秉承“坚苦自立”的校训，肩负民族复兴的使命，投身热火朝天的实践，以丰硕的实践成果迎接党的二十大胜利召开！
现场传真
让爱无碍，“残”智不凡
为深入贯彻习近平总书记在《“十四五”残疾人保障和发展规划》中所强调的“在全面建设社会主义现代化国家进程中，绝不能让残疾人掉队”理念，xx月xx日下午3点，由我院学生组成的“xx市残障人士融合就业服务团队”在指导老师冯xx的带领下前往xx市残疾人联合会参观学习，为后续开展残障人士融合就业服务的实践活动奠定了知识基础。
在学习过程中，联合会主任依次为团队成员介绍了残疾人群众在就业意愿、岗位匹配度、用工单位适应度等现状并对xx市残联对残疾人群体的服务范围和日常管理工作进行了深入的讲解。xx市残联与人社部把每年的1月份设为“就业援助月”，在“援助月”期间他们经常进行信息共享以求进一步举办合作活动。每个季度还会有专门的电话回访来完成残疾人的就业工作的跟踪服务。
团队成员朱铭乐就前期调研成果提出了自己的看法：目前虽然已经开展了不少就业相关的服务，但仍有少数残疾人因为身心障碍、家庭环境等因素导致求职就业意愿不高。残障人士在面对不同的就业环境时还会面对不同的境况。其中听力言语残障人士由于工作时可以不受噪音影响，在生产线工作上很受欢迎；视力残障人士的就业方向较为狭窄，主要是按摩类的工作；精神和智力残疾人则在就业市场非常受限。
针对残疾人的就业问题，xx市残联的工作人员表示，下属区街道等已做出了不少努力。其中卓有成效的有提供辅助性就业的君心志愿者服务协会，提供居家就业形式的托养中心，以及作为融合就业服务典范的恒爱融合发展中心。
“扶残助残，让爱无碍”，此次参观学习加深了团队成员对残疾人生活和就业现状的了解，也为日后服务实践的开展方向提供了指引。团队成员朱铭乐表示：“此次参观实践，提高了我们对残疾人士的共情能力，在之后的服务实践中，我们将始终怀揣理解、尊重的理念，用爱鼓励、用真诚扶助残疾人士。”
实践心得
感古韵金风，树文化自信
xx月xx日，我院“厚植唯物史观，助力清朗网络”实践团队，前往中国大运河博物馆，进行了较为深入的实地调查。大运河是劳动人民智慧的结晶，集中体现了人民创造历史的能力，对于进一步向学生们弘扬唯物史观起到了积极作用。
在这里，团队成员们通过文物展览、裸眼3D运河宣传片、古代街市复原场景等，初步了解了大运河的“前世今生”，也明白了运河对于中国经济文化发展和古代市民生活的重要影响。团队通过拍摄vlog的方式，以第一视角带领大家进行“云探访”，记录下参观中国大运河博物馆的过程，营造身临其境之感。