第一篇：202x年家庭教育学术年会观后感
今天我有幸观看了2022年家庭教育学术年会，年会上做分享的都是全国知名专家，其中就有我最敬佩的全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会家庭教育专业常委会理事长朱永新老师，听专家一席话，真是收获良多。
疫情在家，一边是网课，一边是家务，一边是辅导，我这个老师妈妈忙得不可开交，二宝学会了刷碗，孩子们每人每天给我分享一个成语故事，我们今天还搞了一次成语接龙，为了激励孩子们高质量完成作业，发放零食小奖励等等，一家人热热闹闹充实的度过每一天，我想，这或许就是生活的真谛，身为母亲的我虽辛苦，但看到他们酣睡的模样内心充满喜悦。
父亲是男人最重要的事业，母亲是女人最神圣的天职。亲子陪伴是家庭教育的第一要义，童年只有一次，陪伴无法替代。如何陪伴？朱老师借用了我国著名教育家陶行知先生的理论——教育即生活，生活中有很多的教育契机，有心的父母如果能抓住就一定能达到润物无声的效果，诸如餐桌上可以告诉孩子餐桌礼仪，每晚固定时间讲床头故事，齐背一首诗，教孩子做家务……父母们潜移默化的教会了孩子很多很多。
第二篇：202x年家庭教育学术年会观后感
今天上午观看了《2022家庭教育学术年会》，讲座的都是家庭教育领域方面的专家、学者、教授，聆听他们的讲座，仿佛亲临一场饕餮盛宴，让我欣喜，让我回味。
朱永新教授主讲的是《学好用好家庭教育促进法》。朱教授指出，父母是教育孩子的第一责任人，要遵循孩子的成长规律，尊重未成年人的人格，尊严隐私。家庭就是家庭，不能办成第二学校，有什么样的家庭生活，就有什么样的家庭教育。家校携手，教育不愁。
朱教授主要讲了家庭教育遵循的原则、内容和方法。其中家庭教育的几种方法给我留下了深刻的印象：
1、亲子养育，加强亲子陪伴。
2、共同参与，发挥父母双方的作用。
3、相机寓教。家庭处处都是教育的时机，好的生活就是好的教育，父母要为孩子规划健康合理的家庭生活。
4、潜移默化，言教与身教相结合。父母要言行一致，成为孩子的榜样。
5、严慈相济，关心爱护和严格要求并重。
6、尊重差异，依据年龄和个性特点及其教育。教育就是让每一个孩子成为自己，每个孩子都是一粒种子，每一粒种子都有无限的可能性。扬长比补短更重要，让树有树的挺拔，让花有花的芬芳。
7、平等交流，给孩子理解和鼓励。
8、相互尊敬父母和孩子共同成长。教育孩子的过程也是向孩子学习的过程。没有父母的成长，就没有孩子的进步。
鹿永建理事长讲的是家庭教育的高品质发展路径。鹿老师的讲座占位较高。给人以思考。他主要讲了高品质家庭教育的路径：
1、高品质的定位：塑造灵魂与品格，能面对后人的审视。
2、高品质的方向：着力专业性，保持智慧性。
3、高品质的体现，实现独特性，做家庭教育自己的事情。
4、高品质的结构：家庭教育知识体系的构建方式。
5、高品质的培训：家庭教育指导师的培训策略。
6、高品质的终端：亲师子共同体中的家庭教育。
下面分享家长小组7个一法则。
赵刚理事长讲的是《国家治理体系需要家庭生活教育专业化》。赵老师指出：生活的幸福感主要来源于家庭，社会角色是可以替换的，而家庭角色是永恒的。家庭因情而聚，无情而散。家庭是最温馨的地方。
教育培养了一批只会生产，不会生活的人。家政教育纳入课程体系，劳动课进入课堂，是对教育的回归。
这也使我想到了疫情期间。网上报道有许多人因为不会做饭，而放着好好的菜，被浪费掉，自己却饿着肚子。所以家庭教育应该重视生活教育。小学阶段，每个孩子至少要会做2~3种拿手菜。孩子自己的事情，父母一定不要替代。不能让自己的事情自己做成为一种口号。
王大龙理事长讲述的主题是《美好生活从家开始》。国之本在家，家之本在身。美好的生活从家开始。如何营造美好的家庭生活？看图片。
神奇5小时，每个家庭都可以尝试哦！
推荐两部电影：《小孩不笨》，《我不想长大》。
汪凌理事长讲的是《疫情时期，如何让孩子感知生活美好》。
疫情，让美好生活的外延变窄。但却让家庭生活回归初心。父母和孩子在家一起玩贪吃蛇的游戏，一起做小实验，一起做家务等，都能让生活变得更美好。
陪着≠陪伴。倘若父母拿着手机，坐孩子身边，这不是陪伴。高质量的陪伴具有以下几个特点：看见需求，共同参与，积极交流，建立互信。
居家学习，最害最让孩子害怕的是父母没有边界。让孩子感觉自己是个透明人。互相尊重，有边界感，才能让孩子成为学习的主人，而不是被动地在父母的监视下学习。
多位专家都提到劳动。劳动教育是家庭教育的必修课。劳动能让孩子感受生活的多样性，让孩子拥有幸福生活的能力，增强家庭的责任感。但要切记，不能让劳动成为惩罚孩子的工具。
总之，父母好好学习，孩子才能天天向上！
第三篇：202x年家庭教育学术年会观后感
今天，我认真观看了《2022家庭教育学术年会》线上直播课程，聆听了专家们的精彩分享。
教育部教育发展研究中心研究员、中国教育学会副秘书长高书国老师致辞。高秘书长指出，家庭教育的本质要回归家庭，回归生活。我们要关注家庭优秀传统文化，关注家庭出现的新问题、解决问题的新方法。
新华出版社社长、党委书记匡乐成老师一出场就带来一个好消息——《家庭教育促进法解读》即将出版。
中国教育学会家庭教育专业委员会理事长、全国政协委员、副秘书长、民进中央副主席朱永新教授主讲的是《学好用好家庭教育促进法》。
三岁看大，七岁看老。朱教授明确指出家庭是家庭教育的主体，是第一责任人。父母是教育孩子的第一责任人，要遵循孩子的成长规律，尊重未成年人的人格，尊严孩子隐私。家庭教育主要任务是立德树人，弘扬传统文化。家长要尊重孩子内心发展规律，尊重未成年的人格，保障孩子的隐私权。家庭就是家庭，不能办成第二学校，家庭是生活场所，有什么样的家庭生活，就有什么样的家庭教育。家校携手，教育不愁。朱教授又讲了家庭教育遵循的原则、内容和方法。平等交流，给孩子理解和鼓励，父母和孩子共同成长。教育孩子的过程也是向孩子学习的过程。没有父母的成长，就没有孩子的进步。好关系才会有好教育。家庭教育的6个内容：家长要关注孩子的心理健康，树立正确的人生观。家庭教育的方式方法，亲子陪伴，亲子养育。要发挥父母双方的责任。好生活就是好教育，坏生活就是坏教育。家庭一切都是教育资源。家庭教育要潜移默化，言教与身教相结合。父母要言行一致，成为孩子的榜样。要严慈相济，要尊重差异。家庭教育就是让每一个孩子成为自己，每个孩子都是一粒种子，每一粒种子都有无限的可能性，要把可能性变成现实。要平等交流，要相互学习，和孩子一起成长。自觉学习家庭教育知识，父母好好学习，孩子天天向上。朱教授呼吁全社会要加大家庭教育法的学习力度，加大家庭教育法的普及力度，提升家庭教育法的执行力度，夯实家庭教育法的基础。
习近平总书记在全国教育大会上指出，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。真正的教育，从来就不单单是学校的事情，更是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，是从孩子无意识时便潜移默化，深入其骨髓的，是真正性格养成、品性端立的根基，更需要认真对待、高度重视。家庭教育的作用是无可替代的，我们要注重家庭，注重家教。
新华社高级编辑、中国教育学会家庭教育专业常务副理事长鹿永建老师主讲了《家庭教育的高品质发展路径》。鹿永建理事长提出，家庭教育前所未有的机遇，前所未有的挑战，人为什么活着？家庭教育是生命教育，是品德教育。他从前所未有的机遇挑战、无法回避的几个问题、逐渐沉淀的常识共识、高品质发展的路径四个方面进行了讲解。当今父母，面对的五个为什么的大哉问：为什么我要活着？为什么我要看中婚姻与生育？为什么我要这样做人？为什么我要选择这种习惯？为什么我要做一个这样的人？家庭教育要塑造灵魂与品格，面对后人的审视。高品质的方向着力专业性，保持智慧性。高品质实现独特性，做家庭教育自己的事情。
中国教育学会家庭教育专业常务副理事长赵刚理老师讲的是《国家治理体系需要家庭生活教育专业化》。
赵老师讲述了家庭教育的作用和功能。没有生活幸福感就没有幸福可言，生活的幸福感主要来源于家庭，社会角色是可以替换的，而家庭角色是永恒的。家庭因情而聚，无情而散。家庭的情感功能是任何都无法取代的，家庭是最温馨的地方，是可以最大尺度地享受生活的地方。家庭教育缺失、缺乏生活教育的人往往智商很高，情商很低。缺乏家庭教育的教育培养了一批只会生产，不会生活的人，培养了一批啃老族。家政教育应该纳入课程体系，劳动课进入课堂，是对教育的回归。教育是一个等腰三角形，家庭、学校和孩子。未来提升家庭教育的质量，生活化是家庭教育的本质。
教育部高访学者、中国教育学会家庭教育专业常务副理事长王大龙老师讲述的主题是《美好生活从家开始》。
家庭教育是一件大事，国之本在家，家之本在身。家庭是一个温暖、关怀、安全、相聚、包容、接纳的地方，美好的生活从家开始。如何营造美好的家庭生活？提倡亲子《神奇5小时》，激活传统，就是创新。用生命影响生命，家庭是人类发展互动关系的第一个小型社会。经济小康、夫妻关系和谐、家庭结构完整，学习型家庭，不断提升孩子的幸福感。习近平在2015年春节团拜会上的讲话中指出：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设、注重家庭、注重家教、注重家风。美好家庭有30个标准。家庭教育应与学校教育密切联系，达成八项目标：改进家庭卫生鞥、提倡家庭学习、节约家庭财用、敦睦家族邻里、保护儿童健康、改善儿童习惯、教导儿童求学、激发民族意识。新时代中国家庭教育工作者的肩负使命是在一个全球化的时代，如何让家庭教育推进家庭的美好生活！如何让我们的孩子，在家里和家门口就能够接受到好的教育，每天可以见到自己的爸爸妈妈，遵循自己的天性，健康快乐的生长，一天天成长为具有全球视野的好公民。让孩子做最好的他自己，赢在终点线上。
中国教育学会家庭教育专业常务副理事长汪凌老师讲的是《疫情时期，如何让孩子感知生活美好》。
疫情，让美好生活的外延变窄，但却让家庭生活回归初心。陪伴是最好的家庭教育。父母宣称的陪伴只是陪着，而没有意识到陪着≠陪伴。倘若父母拿着手机，坐孩子身边，这不是陪伴。高质量的陪伴是信任，要看见需求，共同参与，积极交流，建立互信。互相尊重，有边界感，才能让孩子成为学习的主人，而不是被动的在父母的监视下学习。因材施教，坚持难而正确的事，赏识教育是有效沟通的重要一环。
汪老师再次提到劳动。劳动教育是家庭教育的必修课。劳动能让孩子感受生活的多样性，让孩子拥有幸福生活的能力，增强家庭的责任感。劳动，不应成为惩罚孩子的工具。教育最可怕的是一群不学习的父母在拼命让孩子学习，父母要言传身教。父母必修内功：自控力、向上、向善、向美的能力。
家庭教育是孩子成长的沃土，孩子的教育家长要用绵力，孩子的到来为我们家长提供了二次成长的机会，每一个孩子都是我们家长成长路上的明灯；只有自己成长了，孩子才会越来越好。孩子的成长离不开家庭，家长要言传身教，共同呵护，引导孩子树立正确的世界观，价值观、人生观，促进为成年人健康快乐成长。家庭教育，任重而道远。作为家长，我们要坚持终身学习，努力创造幸福生活！
第四篇：202x年家庭教育学术年会观后感
2022年5月14日，我观看了由中国教育学会和中国教育报主办的2022家庭教育学术年会《家庭教育与美好生活》的视频，有了以下感悟：
一、家长要关注孩子身心健康
1、放下身段，用心聆听，做孩子的朋友
现代父母要学会与孩子平等交流，应该和孩子平等友爱地相处，大家一起学习、一起运动游戏、一起探讨问题、解决问题，共同努力，一起进步。成为孩子的朋友，互相关心互相协作，孩子才愿意把他的心事说给你听，你也更容易了解孩子的所想所行，教育也就在和谐快乐的氛围中进行，更能达到事半功倍的效果。
2、家长要帮助培养孩子的各项能力
家长不能一味只注重孩子的文化成绩，更要把孩子培养成综合素质全面的有用的人，一个高分低能的人是会被社会无情淘汰的。要培养孩子良好的习惯，包括生活习惯、学习习惯、思维习惯、行为习惯，良好的习惯会让孩子受益终身。最近教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。家长更要在日常生活中培养孩子的各项能力，让孩子学会生存、学会生活。
二、家长要提高自身素质
1、家长要具备良好的心理素质
教育孩子是一门长期而复杂的学问，任重而道远。在教育孩子时更要耐心细致、具体周到，持之以恒、循序渐进。同时家长对自己也要充满信心，相信自己有能力教育好孩子，也相信孩子一定能不断取得进步。在教育孩子的道路上即使是曲折难行甚至布满了荆棘，我们也绝不能气馁、灰心失望，要有战胜困难的决心和勇气。并从中吸取教训，及时纠正教育方法。
2、认真学习家庭教育理论，努力提高自身文化素养
家长要树立正确的家庭教育观念，不断更新教育理念，教育孩子更要顺应时代的发展。由于家长的文化科学知识和教育理论水平有限，因而在教育孩子方面也是困难重重。家长更要抽出时间努力学习文化科学知识，树立终生学习的理念，活到老学到老。只有具备了足够的文化教育知识，才能够解决孩子在成长过程中不断遇到的问题，才不会被孩子的十万个为什么考倒。才能满足孩子不断增长的求知欲，才能提高家庭教育的质量。
每一个孩子都是与众不同的，每一个孩子都有无限的可能性，作为家长，应该让每一个孩子成为一粒种子，长成参天大树，或者开出绚烂的花朵。