第一篇：妈妈的神奇小子观后感作文
牛钰多
生活原本沉闷，但跑起来就会有风。
——题记
“妈妈问你，小明为什么跑的比火车快？”“因为他跑的真的很快。”当苏桦伟脱口而出这个答案时，我看到了他对自己的无限希望。在他的眼中，努力可以战胜一切。从一个先天痉挛连医生都认为将不能走路的不幸之子，到在各大赛场上蝉联冠军的种子选手，他是一个奇迹。在《战争与和平》中，列夫托尔斯泰曾说“每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，缺陷越大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳”。而苏桦伟的芬芳就是努力，努力到成为一个奇迹。所以当他说出“小明真的跑的很快”这句话时，我并不觉得这答案很傻，反而，我很赞同，只有当你足够优秀，自然就会超过很多人。
看到苏桦伟真的超越了火车时，我若有所思的看向了周围的人，忽然觉得似乎没有什么是不可能的。
仔细想想，之前我一直认为成为优秀，完美的人，考进年级前几对我来说，是绝不可能的，想都不敢想。我始终觉得，超过班里第一根本就是异想天开。我开始对自己的要求越来越低，认为只要考进前二百就行了，认为能考上高中就行了，认为不挂科就行了，也越来越自负，开始变得不争不抢，始终认为该来的都会来，属于我的一定是属于我。可后来，不断下滑的成绩，处理不完的无用的人际关系，属于我的也在慢慢失去。我完全找不到了在小学时那个自信的自己。但我仍试着接受现状而不是想办法去改变他，于是我进去了人生中第一个较大的低谷期。
可当看到别人成绩比自己好时，还是会嫉妒，还是会难受。直到有一个人，站出来叫醒了我，他说“嫉妒身边朋友的成绩比自己好是很正常的，但你要知道，嫉妒别人，是对自己还没有放弃的表现。”
这句话一下子就刺中了我内心的防线，那些所谓的不争不抢，佛系，随缘都是假的，那只不过是我对自己懒惰造成后果的欺骗式安慰。我开始付出汗水。我知道自己记性不好，于是历史暑假背，开学背，周末背，晚上背，虽然我明白背了不一定会写但不背一定不会；我知道自己文采不好，便自发写日记，写随笔……
所以直到现在成绩有了一点提升，我才感觉成绩会给我带来很大影响。我不喜欢和班里学习特别特别好的人说话，我怕他们因为我成绩平平不喜欢我，我也讨厌拿成绩有意无意的开玩笑。我希望成绩可以成为我的加分项，所以我必须努力！没有什么绝对的不可能，说不定，二三年的夏天，我就去了晋城一中呢？
哪有那么多不可能？人人都可以是苏桦伟，人人都可以像他一样成为奇迹！大胆向前跑，努力奔向远方！这一次，我想赢！
第二篇：妈妈的神奇小子观后感作文
邵梓桐
“输在起跑线上不重要，最重要的是知道终点在哪。”
——题记
天生脑痉挛的苏桦伟被医生诊断为可能终生都走不了路，但是跑道上飞驰的他，告诉了我们——即使输在了起跑线上，也能奋力拼搏，第一个到达终点。
火车站栏杆上一道道的训练标记，袜子上因训练而留下的血迹，直到储物柜上的一枚枚奖牌，直到终点拳头中凸起的“1”的手势，苏桦伟后半程的发力，让我相信起跑线不是终点，人生的跑道上，学习的跑道上也是如此。我每当看到别的同学在飞奔上讲台找老师查背古诗文时，我心中都会责备我自己：“你记忆能力怎么这么差，你怎么总是没有别人背的快？”心中懊悔着，抱怨着。每当看到别的同学提前做完数学题交卷，每当看到他们几分钟就做出一道几何大题时，我也总会质问我自己：“你智力怎么这么不如别人？数学题怎么总是做不出来？”这让我思考：我输在了起路线上，是不是会全盘皆输？这场比赛是不是胜负已定？但苏桦伟的故事告诉了我答案。
连走路都学不会的他，却成为了残奥男子200米冠军，显而易见，这都是通过他的努力所得的成果，深夜中操场上还有他的身影，我突然明白，起跑线上一时的失败不代表永恒，即使我的记忆力，我的智力比不上智慧的他们，但是我也可以像苏桦伟一样，用汗水，用永不停息，用多一份努力去面对，每周多多背几首古诗，多做些数学题，多读书，用行动在后程追赶，明确终点的方向，向它飞越，告诉它：“我命由我不由天。”我的胜负在于我自己，而不在于天生的一些因素，尽管他只影响了一小部分。在学习这条道路上，尽管有着许多“最强大脑”，但也有着“无臂状元”，有着用自己的坚持走向成功的事例，它们始终在提醒着我们：输在起跑线上不重要，最重要的是知道终点在哪。”
胜负未定，起跑线不代表着终点，我得到了答案。于是，我再也不会责备，再也不会懊悔，再也不会抱怨，我会在空余时间背诵，做题，通过实际行动进步，向靠近终点方向前进。
第三篇：妈妈的神奇小子观后感作文
朱宸嘉
《妈妈的神奇小子》作为一部电影，无疑是成功的。它成功地塑造了残奥冠军苏桦伟及其母亲、教练的形象。不过，若将它看作一篇文章，它同样也是一篇典范之作。
片头开始：2008年的北京，奥运会正如火如荼地进行着。偌大的鸟巢中人山人海，挤满了欢呼的观众。200米决赛即将开始，一个身影出现了。伴着教练的“是时候出场了，神奇小子。”他踌躇满志地走上了跑道。
然后镜头突然变化，一位年轻的母亲抱着一个啼哭不停的孩子，在小巷中没命地狂奔着，这孩子正是那“神奇小子”。小时候的他，因为黄疸上脑而变成了一个残疾孩子。电影按时间顺序开始了正常的叙述。这部电影采用了倒叙的手法，启示我们要会用合适的叙述手法。
医生说，他如果四岁前学不会走路，那他这辈子就是残废了。这相当于给他的腿判了“死刑”，基本宣告终生残废了。但奇迹就在这时出现了：在他妈妈的逼迫、恳求下，他站了起来，学会了走路。“文章”在此设下了悬念，通过此处的神奇，进行了一次点题。后来，由于偶然的机会，他的妈妈带他去报名残疾人田径队，并成功入队。这对一个走路都难的人来说，能加入田径队是多么神奇啊！“文章”在此再一次点题。再后来，“神奇小子”的残奥夺冠，他说的“神奇妈妈”“神奇小子”……都直接或间接地照应题目，反复点题，紧扣中心，不偏离主旨，不扯题外话，简练且凝练。这“文章”不愧为一篇好文章，启示我们在写作时要紧扣题目，不要跑偏。
“文章”的开头，医生就给他下了“死刑”，但没奏效。此后的多次，每一回每一个医生都给他判了“死刑”，但凭借着一个个奇迹，他都冲了过去。包括在人生最低谷的时候，家中经济困难，北京奥运临近，可他成绩一溃千里。但他顶住压力，最终还是夺得了全牌，属于他的全牌。“文章”善于设置悬念，使情节跌宕起伏，一波三折，引人入胜。启示我们要善设悬念。
一篇好电影，其实就是一篇好文章用画面表现出来而已。所以，我们是可以从中学到许多写作技巧的。
第四篇：妈妈的神奇小子观后感作文
程梓煊
望着妈妈set，go！———题记
阿伟，你知道吗？当你出生时，你那可爱的小脸，懵懂天知，不知道发生了什么，医生给你下了判决书，说你注定是残废的一生。我听着你的那撕心裂肺的啼哭，隔着手术室的玻璃窗，妈妈的心仿佛针扎一般，我多希望妈妈能替你经受这无比的痛，若你平安健康，换妈妈一生残疾也值得。即使妈妈的眼泪流干也无法改变命运的不公，但不管怎样，妈妈都与你同呼吸，共命运，决不会放弃你。
阿伟，你知道吗？从你出生的那一刻起，我们母子俩受到的或异样或厌恶或同情或怜悯的目光，妈妈都能忍下，为了你再多打几份工都值得，但当妈妈看到你渴望走路，想像其它孩子一样奔跑玩耍时，却再也坚强不起来，眼泪控制不住的流了出来，绝望的我不愿看到你的眼睛。可你是妈妈的奇迹是妈妈的神奇小子，当你扶着杆子，摇摇晃晃的迈出第一步时，妈妈的呼吸都停止了，给妈妈的生命带来了一束光，照亮前方的路。这样妈妈更加坚信，阿伟你不是一个平凡的人。
阿伟，你知道吗？自从你走上跑步这条路后，不管是你艰苦的训练，还是因为没有长进而低声抽泣时，妈妈都心疼不已，但为了你的未来，妈妈只能忍着将泪水咽下肚子，因为你只有你付出才能收获。你要永远记住，用力哭不如用力跑，妈妈永远是你最坚强的后盾。
这就是残奥会运动员苏桦伟的励志经历，谁能相信当初那个连生活都不能自理，连走一步路都很困难的残疾儿，居然成了数枚金牌的获奖者。这其中离不开他自己的努力和他的神奇妈妈。
其实，我们每个人都有一个神奇妈妈，也许这个妈妈做得一手好菜；也许这个妈妈可以守护世界和平；也许这个妈妈是很多人的妈妈；也许这个妈妈有时很脆弱；也许这个妈妈曾与你大吵一架；也许……但不管怎样，有一种东西是亘古不变的，那就是爱，我爱妈妈，妈妈也爱我，这就是神奇小子与神奇妈妈向前奔跑，角逐生活的原动力。
看完这部令人泪目的电影，你一定会深深的感受到自己被深深的幸福包周，感谢妈妈给你一个健康的体魄；感谢妈妈为你的生活劳累奔波；感谢妈妈包容你的小脾气；感谢妈妈一直在你左右不离不弃。但岁月不饶人，青丝变白发，妈妈的眼角何曾几时漫上了皱纹，我们又能做什么呢？我们既不能使时间定格，也不能让岁月倒流，我们能做的只有在有限的时间里多做些该做的事。你现在好好学习，努力向上，不负韶华奋发进取，便是对哺育你的妈妈的最大的礼物与最好的国报。
我希望，不管什么时候，你身处何地，都不要忘记，你有一个神奇妈妈。并始终坚信你是妈妈的神奇小子。请用爱去对待所有你爱的和爱你的人。